Сочинение «Образ учителя в русской литературе»

Сочинение по рассказам В. Распутина «Уроки французского» и Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» раскрывает особенности профессии учителя, влияния личности педагога на  учеников и позволяет увидеть значимость труда учителя.

«Многие произведения русских писателей посвящены труду учителей. И не случайно. Ведь от того, кто  учит ребёнка, зависит и результат учебы, и каким вырастет человек. Учителей в произведениях  литературы представляют как пример для подражания. Они умные, понимающие, добрые. Дают знания своим ученикам и поддерживают дисциплину в классе. Писатели всегда стараются показать, как учитель старается подготовить своих учеников ко  взрослой жизни, передать  им свои знания и умения. Учителя – герои многих рассказов и повестей – воплощают преданность  учительскому делу и любовь к работе.

Авторы отмечают, что педагогу нужно не только знать материал, но и уметь находить общий язык с детьми, любить детей. От их отношения к ученикам будет зависеть образование детей и любовь  ребят  к учёбе. Характер учителя и его поведение всегда привлекает читателей. Педагог может быть аккуратным и добрым, а может быть строгим и смешным на вид. Чаще учителя представлены в виде добрых и положительных личностей.

Примером таких людей стали учителя из рассказов Валентина Григорьевича Распутина и Фазиля Искандера — Лидия Михайловна из «Уроков французского» и  Харлампий Диогенович из «Тринадцатого подвига Геракла».

Лидия Михайловна была классным руководителем. Преподавала она французский язык. У её ученика были проблемы с данным предметом. Из-за того что мальчик не понимал этот язык, учительница решила помочь ему, устроив мальчику дополнительные занятия у себя дома. Но помимо обучения французскому она играла со своим учеником в чику. С помощью этого поступка учительнице удалось привить интерес мальчика к её уроку, который давался ему с большим трудом. Лидия Михайловна занималась мальчиком не только, чтобы подтянуть его знания, но и желая помочь ему, спасая от голода и побоев мальчишек. Учительница в данном произведении не только профессионально давала материал. Она также замечала все изменения в ученике. Выглядела Лидия Михайловна очень красиво и аккуратно. Была доброй и умной. Впоследствии мальчик с благодарностью вспоминал её заботу и внимание и понял её поступки…»