Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины
Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»
Автор: Юрченкова Алина Олеговна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя школа № 33", г. Смоленск, Смоленская область, 10 класс
Научный руководитель: Баирова Татьяна Васильевна
Данная тема проекта была выбрана для того, чтобы изучить основы применения средств геймификации на уроках математики и их влияние на повышении заинтересованности учеников среднего школьного звена в изучении данной науки на примере использования собственного образовательного цифрового продукта. Основная проблема при изучении математики — незаинтересованность подрастающего поколения в получении образования. Таким образом, встаёт вопрос: «как повысить уровень заинтересованности обучающихся при изучении математики?» Для этого было введено понятие геймификации в образовании.
Объект исследования: геймификация в процессе обучения математики.
Предмет исследования: математические игры в формате веб-квестов как распространённое средство геймификации.
Цель проекта: изучить влияние использования математических игр в формате веб-квестов на уроках математики на повышение общей заинтересованности в изучении данной науки у обучающихся среднего школьного звена.
Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих задач:
- Ознакомиться с научными источниками по изучаемой теме.
- Изучить общее понятие геймификации в образовательном процессе.
- Рассмотреть основы применения средств геймификации на уроках математики.
- Познакомиться с понятием веб-квестов в образовании.
- Исследовать необходимость использования игровых средств на уроках математики.
- Создать образовательный продукт — математическую игру в формате веб-квестов для обучающихся 6-7-ых классов.
- Провести внеклассное геймифицированное мероприятие по математике для обучающихся 6-ого класса с использованием созданной игры, осуществив таким образом практическое применение продукта.
- Исследовать эффективность разработанных материалов путём проведения анкетирования.
Гипотеза: если использовать математические игры в формате веб-квестов как средство геймификации на уроках математики, то это повысит уровень развития математической грамотности и заинтересованности у обучающихся среднего школьного звена в изучении данной науки.
Методы исследования: 1.Теоретические методы: работа с учебными литературными источниками; анализ; синтез; сравнение; обобщение; классификация; систематизация. 2.Эмпирические методы: описание; создание; анкетирование.
Ресурсы:
- Временные — проект выполнялся в течение 6-ти месяцев (август 2023 — январь 2024).
- Информационные — учебные пособия, ресурсы сети Интернет.
- Материально-технические — компьютер, принтер.
- Интеллектуальные — консультации учителя, итоги проектной деятельности.
Решение. Передовые цифровые технологии можно и нужно использовать не только в качестве развлечения, но и в качестве методов в образовании, геймификация с использованием веб-квестов является одним из таких путей.
Главный продукт проекта — разработанная математическая игра в формате веб-квестов для обучающихся 6-7-ых классов. Разработанная игра является отличным образовательным цифровым инструментом для педагогов, помогающим развить математическую грамотность и заинтересованность обучающихся — а это основная задача обучения математики в средней школе.
Один комментарий на ««Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»»»
-
Данный исследовательский проект представляет собой комплексный подход к изучению влияния геймификации на уроках математики, охватывая анализ научных источников, создание образовательного продукта и практическую проверку эффективности через внеклассное мероприятие и анкетирование.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Треугольник Паскаля. Треугольный алгоритм и цифровые кристаллы Кирилла»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Геометрия орнамента: преобразования фигур в казахских национальных узорах»
Исследовательский проект «Тайна числа 33»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Математические закономерности в мире русских народных сказок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Научно-исследовательская работа «Принцип эквивалентности (ПЭ) Эйнштейна и решение с его помощью как простых, так и гораздо более сложных задач»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Оптические иллюзии с точки зрения геометрической оптики»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий