Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»

Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»

Автор: Юрченкова Алина Олеговна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя школа № 33", г. Смоленск, Смоленская область, 10 класс

Научный руководитель: Баирова Татьяна Васильевна

Данная тема проекта была выбрана для того, чтобы изучить основы применения средств геймификации на уроках математики и их влияние на повышении заинтересованности учеников среднего школьного звена в изучении данной науки на примере использования собственного образовательного цифрового продукта. Основная проблема при изучении математики — незаинтересованность подрастающего поколения в получении образования. Таким образом, встаёт вопрос: «как повысить уровень заинтересованности обучающихся при изучении математики?» Для этого было введено понятие геймификации в образовании.

Объект исследования: геймификация в процессе обучения математики.

Предмет исследования: математические игры в формате веб-квестов как распространённое средство геймификации.

Цель проекта: изучить влияние использования математических игр в формате веб-квестов на уроках математики на повышение общей заинтересованности в изучении данной науки у обучающихся среднего школьного звена.

Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих задач:

  1. Ознакомиться с научными источниками по изучаемой теме.
  2. Изучить общее понятие геймификации в образовательном процессе.
  3. Рассмотреть основы применения средств геймификации на уроках математики.
  4. Познакомиться с понятием веб-квестов в образовании.
  5. Исследовать необходимость использования игровых средств на уроках математики.
  6. Создать образовательный продукт — математическую игру в формате веб-квестов для обучающихся 6-7-ых классов.
  7. Провести внеклассное геймифицированное мероприятие по математике для обучающихся 6-ого класса с использованием созданной игры, осуществив таким образом практическое применение продукта.
  8. Исследовать эффективность разработанных материалов путём проведения анкетирования.

Гипотеза: если использовать математические игры в формате веб-квестов как средство геймификации на уроках математики, то это повысит уровень развития математической грамотности и заинтересованности у обучающихся среднего школьного звена в изучении данной науки.

Методы исследования: 1.Теоретические методы: работа с учебными литературными источниками; анализ; синтез; сравнение; обобщение; классификация; систематизация. 2.Эмпирические методы: описание; создание; анкетирование.

Ресурсы:

  1. Временные — проект выполнялся в течение 6-ти месяцев (август 2023 — январь 2024).
  2. Информационные — учебные пособия, ресурсы сети Интернет.
  3. Материально-технические — компьютер, принтер.
  4. Интеллектуальные — консультации учителя, итоги проектной деятельности.

Решение. Передовые цифровые технологии можно и нужно использовать не только в качестве развлечения, но и в качестве методов в образовании, геймификация с использованием веб-квестов является одним из таких путей.

Главный продукт проекта — разработанная математическая игра в формате веб-квестов для обучающихся 6-7-ых классов. Разработанная игра является отличным образовательным цифровым инструментом для педагогов, помогающим развить математическую грамотность и заинтересованность обучающихся — а это основная задача обучения математики в средней школе.

Один комментарий на ««Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»»»

  1. Андрей Афанасьевич

    Данный исследовательский проект представляет собой комплексный подход к изучению влияния геймификации на уроках математики, охватывая анализ научных источников, создание образовательного продукта и практическую проверку эффективности через внеклассное мероприятие и анкетирование.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Загадки, головоломки и ребусы»

Целью исследования является рассмотреть различные виды математических головоломок, загадок и ребусов, изучить алгоритмы их решения и создать сборник загадок для детей. Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи: Изучить теорети…

Исследовательский проект » Математика леса»

Цель исследования: Определить и рассчитать затраты древесины на строительные материалы, дрова для отопления дома и возможность экономии ресурсов в контексте проблемы вырубки лесов. Задачи исследования: Рассчитать расход древесины на отопление дома. Р…

Презентация к исследовательскому проекту: «Построение и расчет адаптивного профиля крыла самолета»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы: исследование зависимости подъёмной силы, действующей со стороны воздуха на крыло, от профиля крыла. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: изучить теоретический материал о причинах возникновения подъёмной силы, о связи в…

Проект «Математика в футболе»

Цель работы: выяснить как взаимосвязаны математика и футбол? Мотивировать юных футболистов к изучению математики, как важной составляющей будущих побед. Задачи исследования: изучить литературу по данному вопросу; доказать применение математики в футб…

Исследовательский проект «Изумительный мир флексагонов»

Целью нашей работы стало: популяризация математики через изучение интересного мира флексагонов и создание собственных моделей. Задачи: изучить историю открытия флексагонов; ознакомиться с процессом их изготовления; изготовить некоторые виды флексагон…

Научно-исследовательская работа «Кривые второго порядка и решение задач нестандартными методами»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — закрепление и углубление теоретических знаний и практических навыков по изучению и анализу свойств кривых второго порядка. Задачи исследования: изучить теоретический материал; обобщить и систематизировать материал; провести классификаци…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

12.05.2024