Главная Работы на конкурс Предметное образование Физико-математические дисциплины Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»

Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»

Автор: Юрченкова Алина Олеговна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Средняя школа № 33", г. Смоленск, Смоленская область, 10 класс

Научный руководитель: Баирова Татьяна Васильевна

Данная тема проекта была выбрана для того, чтобы изучить основы применения средств геймификации на уроках математики и их влияние на повышении заинтересованности учеников среднего школьного звена в изучении данной науки на примере использования собственного образовательного цифрового продукта. Основная проблема при изучении математики — незаинтересованность подрастающего поколения в получении образования. Таким образом, встаёт вопрос: «как повысить уровень заинтересованности обучающихся при изучении математики?» Для этого было введено понятие геймификации в образовании.

Объект исследования: геймификация в процессе обучения математики.

Предмет исследования: математические игры в формате веб-квестов как распространённое средство геймификации.

Цель проекта: изучить влияние использования математических игр в формате веб-квестов на уроках математики на повышение общей заинтересованности в изучении данной науки у обучающихся среднего школьного звена.

Достижение поставленной цели возможно посредством решения следующих задач:

  1. Ознакомиться с научными источниками по изучаемой теме.
  2. Изучить общее понятие геймификации в образовательном процессе.
  3. Рассмотреть основы применения средств геймификации на уроках математики.
  4. Познакомиться с понятием веб-квестов в образовании.
  5. Исследовать необходимость использования игровых средств на уроках математики.
  6. Создать образовательный продукт — математическую игру в формате веб-квестов для обучающихся 6-7-ых классов.
  7. Провести внеклассное геймифицированное мероприятие по математике для обучающихся 6-ого класса с использованием созданной игры, осуществив таким образом практическое применение продукта.
  8. Исследовать эффективность разработанных материалов путём проведения анкетирования.

Гипотеза: если использовать математические игры в формате веб-квестов как средство геймификации на уроках математики, то это повысит уровень развития математической грамотности и заинтересованности у обучающихся среднего школьного звена в изучении данной науки.

Методы исследования: 1.Теоретические методы: работа с учебными литературными источниками; анализ; синтез; сравнение; обобщение; классификация; систематизация. 2.Эмпирические методы: описание; создание; анкетирование.

Ресурсы:

  1. Временные — проект выполнялся в течение 6-ти месяцев (август 2023 — январь 2024).
  2. Информационные — учебные пособия, ресурсы сети Интернет.
  3. Материально-технические — компьютер, принтер.
  4. Интеллектуальные — консультации учителя, итоги проектной деятельности.

Решение. Передовые цифровые технологии можно и нужно использовать не только в качестве развлечения, но и в качестве методов в образовании, геймификация с использованием веб-квестов является одним из таких путей.

Главный продукт проекта — разработанная математическая игра в формате веб-квестов для обучающихся 6-7-ых классов. Разработанная игра является отличным образовательным цифровым инструментом для педагогов, помогающим развить математическую грамотность и заинтересованность обучающихся — а это основная задача обучения математики в средней школе.

Один комментарий на ««Исследовательский проект «Геймификация на уроках математики как средство развития математической грамотности»»»

  1. Андрей Афанасьевич

    Данный исследовательский проект представляет собой комплексный подход к изучению влияния геймификации на уроках математики, охватывая анализ научных источников, создание образовательного продукта и практическую проверку эффективности через внеклассное мероприятие и анкетирование.

    Ответить

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Фракталы — геометрия красоты»

Многие природные системы настолько сложны, что использование только знакомых объектов обычной геометрии для их моделирования представляется безнадежным. Такие задачи как построить модель горного хребта или кроны дерева, модель системы кровообращения,…
Посмотреть работу

Исследовательский проект «Математические игры прошлых столетий»

Актуальность. В настоящее время многие дети и взрослые играют в разные компьютерные игры, которых очень много. Некоторые из них пропагандируют жестокость и насилие, что плохо влияет на психику и здоровье человека. Поэтому тема исследования «Математич…
Посмотреть работу

Проект «Статистическое исследование общественного мнения»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Мой любимый предмет в школе – математика. Одним из самых интересных разделов математики является статистика, разрабатывающая методы регистрации, описания и анализа данных наблюдений и экспериментов с целью построения вероятностных моделей массовых сл…
Посмотреть работу

Эссе «Замечательные точки треугольника: где математика встречается с реальной жизнью»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Вы когда-нибудь задумывались, как математика используется в реальной жизни? Нет, не просто решая уравнения на уроке, а по-настоящему, чтобы строить дома, планировать города или создавать спортивные арены. Оказывается, даже обычные треугольники могут…
Посмотреть работу

Исследовательская работа «Решение некоторых заданий ОГЭ типа №20 и №21 по математике»

Определение проблемы: необходимость разобрать решения сложных задач второй части экзаменационной работы. Задачи исследования: изучение методов решения некоторых сложных, наиболее часто встречающихся, видов школьных математических задач из II части те…
Посмотреть работу

Доклад о проведенных исследованиях и экспериментах «Фрактальная геометрия в природе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Фрактальная геометрия — это удивительная область математики, которая описывает повторяющиеся, самоподобные структуры, встречающиеся как в математике, так и в окружающем нас мире. Природные формы, такие как деревья, горы, облака и береговые линии, час…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VI Международный конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2023/2024»

Направление

Физико-математические дисциплины

Форма представления работы

Исследовательский проект

Ключевые слова

Проект по математике

Дата публикации работы

12.05.2024