Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Научно-исследовательский проект «Герой нашего времени» в произведениях художественной литературы 19-21в.в.»
Автор: Нархова Олеся Евгеньевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №103, г. Краснодар, 11 класс
Научный руководитель: Бондарь Татьяна Юрьевна
Кого можно назвать героем? Рождается человек героем или становится? Каждый ответит на эти вопросы по-своему. Кто-то скажет, что герой тот, кто обладает немереной силой, для кого-то это смелый, выносливый человек. Как известно, у каждой эпохи свои герои. В романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтов старался изобразить в главном герое типичного представителя молодого поколения 19 века, наделяя его пороками своих современников. Прошло 2 столетия, в эпоху компьютерных технологий и виртуальной реальности ценности людей поменялись, но современные авторы также стремятся в своих произведениях показать собирательный образ «героя». С течением времени и развитием общества характерные черты персонажей художественной литературы имеют весомые различия, но остаются вечные идеалы, которые формируют сходства: понятия чести и достоинства, совести и милосердия. Русский человек и сегодня тянется к теплоте, к конкретному герою, к узнаваемой ситуации. Наша литература сохраняет свой гуманистический потенциал.
Теоретические и практические аспекты изучения темы отражены в трудах отечественных авторов (Вячеслава Лютого, Виктора Баракова, Светланы Замлеловой, Андрея Тимофееа и др.). Анализ литературы позволяет сделать вывод, что данные по теме нашего проекта противоречивы. На базе МБОУ СОШ № 103 подобные исследования не проводились, поэтому работа является актуальной.
Данное исследование необходимо, так как знания и выводы, полученные в результате сравнительной характеристики «героев» художественной литературы 19-21 в.в., могут быть полезными при подготовке обучающихся к написанию итогового сочинения в 11 классе, сдаче ЕГЭ по литературе.
Цель: сопоставить характерные черты «героев» 19 -21 в.в.
Задачи:
- Проанализировать теоретическую литературу по теме исследования.
- Определить характерные особенности, сходства и различия героев 19-21 в.в.
- Обобщить выводы и представить их в виде брошюры.
Перспективой развития темы данного исследования может быть определение основных черт «героев времени» зарубежной художественной литературы и создание портрета читателя МБОУ СОШ №103.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Проблемы подросткового возраста и пути их решения через призму сказки Г.Х. Андерсена «Гадкий утенок»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Развитие речевой и читательской компетенций у дошкольников и младших школьников»
Исследовательская работа «Символические детали в детских рассказах А. Чехова (на материале рассказов «Степь», «Спать хочется», «Ванька», «Гриша», «Беглец»)»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Реферат «Реферирование избранных глав из книги Э. Гомбриха «История искусства»
Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Взаимоотношения человека и природы в произведениях поэтов Перевальщины»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий