Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Проектная работа «Создание настольной игры по русскому языку»

Проектная работа «Создание настольной игры по русскому языку»

Автор: Аладин Ярослав Евгеньевич

Место работы/учебы (аффилиация): АНОО Гимназия "ЛИДЕР", г. Краснодар, 3 класс

Научный руководитель: Коваленко Елена Сергеевна

Во втором классе на уроках русского языка мы познакомились с частями речи: имя существительное, имя прилагательное и глагол. Я заметил, что многим ученикам очень тяжело запомнить эти термины и задумался, как же помочь и себе и другим разобраться в этом вопросе?! Выход нашелся – создать игру, которая поможет с легкостью различать части речи и правильно их называть. После упорной работы мы получили игру, которая, после ряда проб, получила успешное применение. В третьем классе я решил продолжить свою работу и создать такую игру, которая поможет закреплять знания не только на уроках, но и на перемене, а также решил попробовать совместить отдых и умственную работу и расширить тематику игры.

Актуальность работы заключается в использовании полученных знаний для проведения уроков в начальных классах с целью вызвать интерес у учащихся к изучению нового материала для улучшения своего образовательного результата.

Практическая значимость определяется возможностью создать настольную игру по выбранной теме.

Объектом исследования являются изучение частей речи (существительное, прилагательное и глагол), видов предложений, орфограмм в корне слова.

Предметом исследования является параллель третьих классов гимназии.

Гипотеза исследования: предположим, что созданная игра способствует улучшению запоминания теоретических знаний, полученных на уроках, и безошибочному применению их на практике.

Цель исследования: продолжить изучать информацию о различных играх и, на основе этого, создать свою.

В соответствии с поставленной целью нами были сформулированы следующие задачи:

  • изучить информацию по данному вопросу;
  • ознакомиться с этапами создания и самостоятельно изготовить карточки;
  • опытным путём определить актуальность созданной игры;
  • сделать сравнительный анализ полученных данных.

Методы исследования:

  1. Метод поиска материалов и анализа информации. Были изучены различные источники, включая учебники, статьи, и сборники игр, чтобы получить полное представление о уже существующих играх на данную тему и выявить их преимущества и недостатки.
  2. Метод самостоятельного изготовления карточек. С использованием полученной информации, были разработаны учебные карточки, а также набор правил для игры.
  3. Метод опытного пути. Полученная игра была использована на уроках русского языка для учеников третьих классов гимназии. В ходе игры были наблюдены и оценены реакции учащихся, их интерес к изучению русского языка.
  4. Метод сравнительного анализа данных. После проведения игры и наблюдений были проанализированы полученные данные, сравнены с данными до проведения игры и с данными по другим играм на данную тему. Это позволило оценить эффективность созданной игры и ее влияние на запоминание терминологии и различение частей речи учащимися.

После анализа полученных данных после игры, мы пришли к выводу, что игра, которую мы создали, является актуальным инструментом для закрепления знаний на уроках русского языка. В будущем мы можем расширить нашу коллекцию игр, чтобы использовать их в старших классах.

Один комментарий на ««Проектная работа «Создание настольной игры по русскому языку»»»

  1. Максим Максимович

    Проектная работа выделяется тем, что объединяет творческий подход к созданию настольной игры с активным изучением русского языка, что способствует развитию интеллектуальных и креативных навыков у участников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ эргонимов Волгограда и Лондона «

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Современный мир подвержен процессам глобализации. Крупные города, в том числе и Волгоград, становятся центрами, в которых проживают представители различных культур, национальностей. Соответственно, присутствие иностранных языков в названиях заведений…

Научно-исследовательская работа «Сопоставительный анализ английской народной сказки «Goldilocks and the three bears» и ее русского перевода Л.Н. Толстого «Три медведя»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Человек встречается со сказкой с первых месяцев своей жизни. Рассказывание сказок – это старый русский обычай, который сохранился до наших дней. Сказка является хранилищем народной мудрости. В сказках отражается быт народа, поэтому сказки, появившиес…

Исследовательская работа «Заимствования русских слов в английском языке»

Актуальность: заимствование — это процесс, который происходит в каждом языке и является важной частью лексического состава, в особенности английского языка. Живой язык – это явление постоянно развивающееся. Приходит что-то новое, исчезает ненужное, л…

Проект «Заимствованные слова из казахского языка в русской речи современных подростков села Новотроицкое Карабалыкского района Костанайской области»

В условиях двуязычия и активных межкультурных контактов в Казахстане наблюдается взаимовлияние казахского и русского языков. Особенно ярко данная тенденция проявляется в речи молодого поколения казахстанцев — подростков и юношества. Будучи носителями…

Исследовательская работа «Односоставные предложения и их роль в рассказах Б. Акунина «Нефритовые четки» и И. Бунина «Антоновские яблоки»

Изучение односоставных предложений показывает богатство средств русского языка, его способность выражать самые тонкие смысловые оттенки не только с помощью лексического и фразеологического состава языка, но и использованием арсенала синтаксических ко…

Научное сообщение «Язык SMS-сообщений: как мы разговариваем в мире коротких текстов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Привет! Я — Лиза, ученица 8 класса, и в своём научном сообщении я рассказываю о том, как смс-сообщения изменили наш язык. Смайлики, аббревиатуры и сокращения стали для нас привычными, когда мы пишем друзьям или общаемся в мессенджерах. Но этот «смс-я…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

08.05.2024