Урок по физике в 7 классе по теме «Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля»

Цели урока: изучить давление газа и особенности его передачи; вызвать объективную необходимость изучения нового материала; способствовать овладению знаниями; содействовать развитию речи, мышления, познавательных умений; содействовать овладению методами научного исследования: анализа и синтеза; формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического мира.

Задачи урока:

Обучающие:

• установить причину давления в газах и выяснить от чего оно зависит;
• рассмотреть на опытах проявления давления газа и закона Паскаля;
• расширение естественнонаучную систему взглядов на процессы, происходящие в природе на примерах из биологии, технологии;
• создание условий для усвоения учащимися понятия давления в газах и формулировки закона Паскаля;
• включение учащихся в процесс поиска формулировок и доказательств;
• формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией – самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами, предъявлять информацию в символической форме;
• формирование навыка применения полученных знаний.

Развивающие:

• развитие зрительной памяти учащихся, внимания, смысловой памяти, диалоговой речи, монологического ответа;
• развитие умений анализировать, сравнивать, обобщать;
• проявление самостоятельности в выдвижении гипотезы и формулирования выводов;
• осуществление развития интеллектуально-эмоционального компонента, познавательных интересов через ситуации эмоциональных переживаний – нестандартные задачи, планирование деятельности и ее результатов, самооценка.

Воспитательные:

• содействовать формированию основных мировоззренческих понятий, критическому оцениванию своих знаний и знаний своих товарищей;
• воспитание духа взаимопомощи и уважения к мнению и знанию своих товарищей;
• воспитание коммуникативной культуры;
• осуществление военно-профессиональную направленность обучения и воспитания через формирование отношений и категорий: долг, ответственность, организованность, социальные компетенции, нормы поведения, умение преодолевать трудности.