Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Коллектив Современного танца New Style (основной курс)»
Автор: Соколова Анна Михайловна
Место работы/учебы (аффилиация): Дворец творчества детей и молодежи имени А.П. Гайдара, г. Москва, педагог дополнительного образования
Данная общеобразовательная программа, создана с целью изучения хореографической культуры, обучения танцевальной грамоте, формирования музыкального слуха и чувства стиля у детей старшего возраста. Программа ориентирована на расширение кругозора, знаний о хип-хоп культуре и смежных современных направлениях танца за счет отработки движений, постановочных номеров и хореографии в определенной стилистике.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа имеет художественную направленность в системе дополнительного образования и ориентирована на вовлечение детей в художественную деятельность, обеспечивает интеграцию знаний и умений детей в областях хореографии, создает условия для воспитания и развития личности, а также для социализации обучающихся.
Программа предназначена для освоения детьми возраста 9-17 лет. Принцип комплектования групп — все желающие.
В групповых занятиях могут участвовать дети с ОВЗ (нарушение слуха при наличии аппарата, речи, незначительные соматические заболевания), которым рекомендована инклюзия с допуском к занятиям по рекомендации лечащего врача.
Занятия проводятся на русском языке.
Группы могут формироваться с учетом уровня подготовки обучающихся. Количественный состав группы до 15 человек, постоянный.
Программа ориентирована на формирование у ребенка знаний, умений и навыков художественной направленности, к которым он проявляет интерес в конкретных условиях времени и места обучения.
Актуальность (своевременность) программы обеспечивается:
- соответствием содержания и результатов программы вызовам образовательной политики, рекомендациям органов управления образованием, значимым социальным инициативам и проектам;
- публичным представлением процессов и результатов обучения и воспитания в формах выступлений и участие в конкурсах районного, окружного, регионального и всероссийского масштаба;
- реализацией партнерских связей внутри и вне учреждения в формах сотрудничества с родителями обучающихся, образовательными и иными организациями;
- проявлением в программе образовательных траекторий детей в формах получения детьми информации о перспективах и возможностях профессиональной ориентации, подготовки, обучения, практик, проектов и пр.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Выступление на семинаре по дефектологии «Творческий подход педагога к выбору средств, форм, приёмов и методов коррекционной работы с детьми ОВЗ»
Исследовательский проект для учеников начальной школы «БУКВАльная Москва: семантическая картография»
Методическая разработка «Сборник конспектов по нейролепке для детей 4-5 лет»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Доклад «Интеграция работодателей в образовательный процесс системы СПО как механизм формирования профессиональных компетенций: опыт проекта «Профессионалитет»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Методическая разработка урока «Диалог культур»
Методическая разработка «Игровые технологии в образовательном процессе: актуализация и практическая реализация» (теория и мастер-класс для педагогов начальной и основной школы)
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий