Исследовательская работа «Факторы, влияющие на адаптацию подростков к обучению в новом образовательном учреждении»

Актуальность: на протяжении всей нашей жизни случается очень много перемен и переворотов, которые нам необходимо принять и выдержать. Нередко происходит смена места жительства, школы, класса, должности, работы. В нашем случае – это, конечно же, смена образовательного учреждения. В наши дни эта тема очень широко распространена среди учеников, и причин существует безмерное количество: переезд, негативный опыт на прежнем месте, конфликты, стремление к более высокому уровню знаний и многое другое. И одна из самых частых проблем, возникающих на этой почве, – адаптация в новом коллективе.

Цель исследования: выявить факторы, влияющие на эффективность социально-психологической адаптации подростков к обучению в лицее.

Объект исследования: адаптация подростков к обучению.

Предмет исследования: факторы, влияющие на адаптацию подростков лицея при вхождении в новую образовательную среду.

Гипотеза исследования: предполагается, что адаптация подростков  лицея зависит от определённых факторов.

Основными факторами успешности адаптации подростков к обучению в лицее могут быть их психологические особенности (эмоциональность, устойчивость к стрессовым ситуациям, коммуникативная компетентность), а так же благополучные условия образовательной среды.

Для некоторых подростков переход к обучению в лицее может сопровождаться определенными трудностями при адаптации, что обусловливает необходимость психологического сопровождения таких подростков, направленного на оптимизацию процесса адаптации к новым условиям обучения.

Для достижения цели и проверки гипотезы исследования были поставлены следующие задачи:

1. Провести теоретический анализ содержания проблемы «адаптация» с целью определения и сравнения имеющихся взглядов на данную проблему.
2. Рассмотреть психологические особенности подросткового возраста.
3. Проанализировать результаты опроса, проведённого среди учеников 8-9 классов Лицея МПГУ.
4. На основе полученных данных выявить влияние факторов на эффективность адаптации подростков к обучению в лицее.

Для реализации поставленных задач использовались следующие методы: теоретический анализ научных трудов по проблеме исследования, наблюдение, эмпирические методы (анкетирование), сравнительный анализ и методы статистической обработки данных.

Социальная адаптация всегда была актуальной проблемой, так как мы живём в обществе, к членам и правилам которого необходимо приспосабливаться. Влиться в круг совершенно новых и незнакомых тебе людей – всегда непросто, и для этого требуется приложить немало усилий. Особенно трудно этот процесс происходит у подростков вследствие значительных изменений психологического характера. Повышенная эмоциональность и чувствительность, резкие смены настроения, стремление к независимости – все эти особенности, характерные для подросткового периода, могут очень сильно повлиять на процесс адаптации в новом коллективе и стать причиной возникновения многих сложностей и проблем.

Понимание особенностей психологического развития, внутреннего мира подростков и проблем, с которыми они сталкиваются в процессе адаптации, поможет поддержать их в этом важном и, зачастую, нелёгком периоде. Создание комфортной и благоприятной обстановки, консультации психолога, дополнительное образование о психологическом развитии подростков и многие другие факторы могут сыграть значительную роль и помочь подростку в успешной адаптации в новом коллективе.