Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Интересные факты о БАМе: легенды, мифы и необычные истории, связанные с магистралью»

Исследовательская работа «Интересные факты о БАМе: легенды, мифы и необычные истории, связанные с магистралью»

Автор: Кочубеенко Диана

Место работы/учебы (аффилиация): ЧОУ "РЖД Лицей №21", г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край, 9 класс

Научный руководитель: Титова Наталья Николаевна

Свой 50-летний юбилей отмечает Байкало-Амурская железнодорожная магистраль. Отсчет его ведется с 8 июля 1974 г., когда было принято постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР № 561 «О строительстве Байкало-Амурской железной магистрали», а затем создана постоянно действующая комиссия по строительству и освоению дороги. Но первые предпосылки к строительству БАМа уходят намного раньше.

В январе 1932 года Совет труда и обороны принимает решение «О строительстве железной дороги от ст. Уруша Уссурийской железной дороги до с. Пермского-на-Амуре». В связи с этим правительственная комиссия подписала 23 февраля 1932 года акт о строительстве в районе села Пермское-на-Амуре судостроительного и машиностроительного заводов. Предполагалось провести технико-экономические изыскания и проектирование железнодорожной линии, а также производственную подготовку сооружения железной дороги. БАМ был объявлен всесоюзной ударной комсомольской стройкой. Организовано 26 изыскательских партий, которые выезжают немедленно к месту работы. Строительство проходило в таежных районах, лишенных дорог, редконаселенных и малоисследованных с чрезвычайно тяжелыми климатическими и топографическими условиями и встречало целый ряд препятствий, мешающих развертыванию работ.

Актуальность состоит в том, что история Отечества всегда интересна. Это не просто стройка. Это символ эпохи, осмысление деятельности поколения 1970-х и его места в истории.

Цель: узнать мнение учащихся нашего лицея о БАМе и его влиянии на их жизнь, что они знают о его истории; создать цифровой продукт по истории Байкало-Амурской магистрали.

Задачи:

  • изучить исторические документы и литературу, касающиеся строительства Байкало-Амурской магистрали;
  • выяснить знают ли историю БАМа старшеклассники;
  • провести анкетирование учащихся 11 класса, проанализировать и обобщить результаты опроса;
  • создать цифровой продукт по истории БАМа.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Работа полевого госпиталя в 1941-1942 гг.» на территории Дубненского края»

Цель работы — собрать информацию о событиях тех времён ( 1941-1942. Г.) и восстановить историю работы госпиталя и появление Мемориальной доски в честь Воинов погибших в ВОВ в полевом госпитале, находившимся в здании школы № 2 с 1941-1942 гг. Для этог…

Исследовательская работа «Северный порт: история зарождения»

Цель работы — рассмотреть историю развития Дудинского порта от фактического начала его функционирования до 1940 года, восстановив картину первых этапов строительства и навигаций. Актуальность. Дудинский порт — уникальный объект мирового значения: сам…

Реферат «Роберт Кох»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — изучение биографии, научного наследия и профессионального пути Роберта Коха. Актуальность. Роберт Кох признан одним из основоположников современной бактериологии и эпидемиологии. Его открытия, методологические принципы и организаторская…

Исследовательский проект «Исследование тайны смерти сына Ивана IV Грозного»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель работы — провести комплексный критический анализ всех доступных источников и гипотез для выявления наиболее достоверной версии гибели царевича, выйдя за рамки традиционного пересказа устоявшихся нарративов. Актуальность. Обусловлена сохраняющейс…

Исследовательская работа «Свергнув варварское иго, освободился со всеми своими княжествами и землями…»

Цель: Найти подтверждение выдвинутой гипотезе. Задачи: Изучить научную, историческую и учебную литературу по нашей теме. Проанализировав полученную информацию, подтвердить (опровергнуть) выдвинутую гипотезу. Метод. Сравнительно-исторический, который…

Статья «История информатизации российского образования: нормативно-правовой аспект»

Цель работы — рассмотреть и проанализировать нормативно-правовые документы (постановления, концепции и государственные программы), определившие ключевые этапы, приоритеты и механизмы системной информатизации советского и российского образования. Акту…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

18.03.2024