Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Сочинение «Моя профессия — железнодорожник»

Сочинение «Моя профессия — железнодорожник»

Автор: Овчинникова София Алексеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ЧОУ "РЖД Лицей №21", г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край, 9 класс

Научный руководитель: Филатова Ирина Сергеевна

«В любой области профессиональной деятельности есть примеры преемственности поколений. Благодаря передаче знаний, мудрому наставничеству старших мы становимся профессионалами. Такие специалисты нужны и на железной дороге, потому что ОАО «РЖД» — это компания, в которой работают лучшие, а люди старшего поколения стремятся привить детям любовь к железнодорожным профессиям, передать свои знания и опыт.

На Дальневосточной железной дороге есть семьи, в которых сложились династии. Моя семья именно такая. Первым, кто посвятил  профессии железнодорожника всю жизнь, мой дедушка — Жук Виктор Николаевич. Он проработал сорок пять лет. Трудовую деятельность начал в локомотивном депо города Комсомольска-на-Амуре. Прошёл все ступени: от мастера до заместителя начальника депо по ремонту. Всегда был наставником для молодых ребят, помогал тем, кто только начал осваивать руководящие должности на железной дороге. Вся его трудовая деятельность была посвящена обучению специалистов. Для нескольких поколений он стал настоящим Учителем, мудрым наставником и доброжелательным советчиком. В нашей семье дедушка – это пример человека, который стал профессионалом в своем деле. Он сумел привить нам любовь ко всему, что связано с железной дорогой. Он именно наставник! А ещё бескорыстный, ответственный и честный человек — пример для всей нашей семьи…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сочинение «Сила слова»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Сила слова» раскрывается многогранная природа слова как уникального инструмента человеческого общения и мощного фактора, влияющего на судьбы людей и атмосферу взаимоотношений. Основная идея работы заключается в том, что слово обладает ко…

Сочинение «Судьба – это предопределение или выбор?»

В сочинении автор размышляет о природе судьбы, противопоставляя её как неизбежное предопределение и как результат личных выборов. Рассматривая судьбу как непредсказуемую силу, управляющую жизнью, автор аргументирует, что человек не марионетка, а твор…

Сочинение «Школа будущего»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное сочинение раскрывает фантазию ученика четвертого класса о школе будущего. Автор описывает футуристическое учебное заведение, оснащенное передовыми технологиями, такими как интерактивные поверхности, роботы-помощники и специализированны…

Эссе «Наши мечты и реальность будущего: кто пишет сценарий?»

В тексте поднимается вопрос ответственности молодого поколения за будущее мира. Автор вспоминает детские мечты о технологиях будущего и отмечает, что некоторые из них уже воплотились в жизнь благодаря труду учёных и инженеров. Однако она выражает обе…

Сочинение «Музыка и тишина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Музыка и тишина» автор размышляет о музыке как живом существе — птице, рисующей узоры в небе, и сравнивает музыкальную школу с гнездом. Через личный опыт и метафоры природы (ветер, река, солнце) исследуется происхождение мелодий, роль ти…

Сочинение «Как русский язык помогает мне понимать другие культуры»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сочинение раскрывает значимость русского языка как инструмента, помогающего глубже проникнуть в мир иных культур и традиций. Автор рассуждает о том, что изучение родного языка развивает умение видеть внутренние параллели и общечеловеческие ценности с…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

28.02.2024