Проектная работа «Обозначения цифры у разного народа»

Современному человеку трудно представить себе математику без обозначений чисел и арифметических действий. Тем не менее, когда-то этих обозначений не существовало. Древние культуры вообще были в большей степени ориентированы на устную речь, на устное обучение, чем современная. Постепенно люди сталкивались с необходимостью сооружать пост­ройки, делить землю на участки, подсчитывать собранный урожай, вес­ти календарь. Человек учился считать, выполнять действия над числа­ми. Запоминать все вычисления становилось трудно и поэтому возни­кает необходимость в записи чисел. Цифры – условные знаки для обозначения чисел. Человечество выработало целый ряд различных систем записи чисел – различных нумераций.

Цель: изучить появление цифры в древнее время.

Задачи:

1. Узнать об истории происхождения цифр и чисел разных народов мира.
2. Научиться с помощью цифр и чисел народов обозначать количество.
3. Познакомить одноклассников с цифрами и записью чисел народов мира.
4. Решить задачу, которая мне непонятна.

Актуальность. История возникновения чисел чрезвычайно увлекательна и в разных странах люди считают иначе, чем в России. Поэтому я решила изучить интересную для меня тему. Я считаю, что изучая способы умножения в разных странах, одновременно развивается память, мышление, кругозор, усиливается интерес учащихся к математике. Изучая тему «Математика народов мира», я заодно познакомилась с историей этих стран, то есть прослеживается связь математики с другими науками.