Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»

Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»

Автор: Трофимов Михаил Николаевич

Место работы/учебы (аффилиация): Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, доцент

В современном глобализованном мире деньги, кредит, банки являются его неотъемлемыми атрибутами. Четкая работа данных составных элементов экономики любого государства позволяет соединить в непрерывный процесс производство, распределение, обмен и потребление общественного продукта. Без их использования не обходится ни один хозяйствующий субъект. Каждый человек так или иначе постоянно или эпизодически связан с финансами и финансовыми институтами. Если рассмотреть, общее понятие «финансовые институты», то необходимо констатировать, что это все те организации, которые не посредственно участвуют в финансово-кредитной системе государства к таковым следует относить кредитные организации, банки, различные фонды денежных средств, страховые и инвестиционные компании и др.

Кредитная организация – это юридическое лицо, которое для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) ЦБ РФ имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные Федеральным законом «О банках и банковской деятельности». Кредитная организация образуется на основе любой формы собственности как хозяйственное общество.

В рыночной экономике кредитные организации выполняют особые функции по реализации той или иной группы денежных отношений, как между субъектами экономической деятельности, так и между субъектом экономических отношений и государством.

Составным элементом рыночной системы являются коммерческие банки. Эффективность банковской деятельности – необходимое условие развития любой национальной экономики, так как банковские услуги используют в своей деятельности и домашние хозяйства, и организации.

Статья 1 ФЗ о банковской деятельности определяет правовой статус банка следующим образом.

Банк – кредитная организация, которая имеет исключительное право осуществлять в совокупности, следующие банковские операции: привлечение во вклады денежных средств физических и юридических лиц, размещение указанных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, платности, срочности, открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц.

Подведя итог вышесказанному необходимо отметить, что будущие специалисты в сфере обеспечения экономической безопасности должны иметь четкие, обширные теоретические и практические знания в области финансовых институтов.

Вид занятия. Семинарское ‒ 2 часа. Семинарское занятие по дисциплине «Деньги, кредит, банки» является одной из основных форм систематических учебных занятий, на которых обучающиеся приобретают необходимые умения и навыки в области функционирования финансово-кредитной системы государства.

Цели занятия:

  1. Проверка, расширение и закрепление знаний обучающихся о финансовых институтах, видах банках и иных финансово-кредитных организациях, функционирующих в Российской Федерации.
  2. Формирование у обучающихся навыков практической деятельности по профилактике правонарушений в области осуществления финансовых операций, выработка умений по определению точной суммы ущерба, причиненного противоправными действиями, научиться определять наличие/отсутствие признаков состава преступления.
  3. Развитие у обучающихся стремления к творческому, исследовательскому подходу в изучении актуальных проблем и практических навыков по предупреждению финансовых преступлений.
  4. Выработка у обучаемых умения самостоятельно определять свою позицию в дискуссиях, грамотности и тактичности общения друг с другом, способствование усвоению экономической и юридической терминологии и их использования в практической деятельности.

Один комментарий на ««Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»»»

  1. Иван Иванович

    Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции» направлена на проверку и расширение знаний о финансовых институтах, формирование навыков по профилактике финансовых правонарушений, развитие творческого подхода к изучению проблем, а также научение самостоятельно определять свою позицию в дискуссиях и грамотно общаться, используя экономическую и юридическую терминологию.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект урока литературного чтения в 4 классе по теме «Сказка о потерянном времени»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Использование загадок и пословицы способствуют введению обучающихся в тему урока, целеполаганию, постановке задач. Работа с иллюстрациями по содержанию сказки, инсценировка отрывка из произведения, составление портрета главного героя с помощью синкве…

Открытый урок по сольфеджио с учащимися 2/7 класса на тему «Некоторые формы работы при изучении интервалов на начальном этапе»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель урока: показать некоторые упражнения, задания, форм работы на уроках сольфеджио при изучении интервалов во 2 классе; практическое применение интервалов. Задачи урока: Образовательные: закрепление теоретических понятий и знаний. Развивающие: прод…

Учебное занятие для 8 класса на тему «Food from all over the world» в дистанционной среде ZOOM

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Занятие спроектировано для преподавания в онлайн-формате. Тип урока: урок совершенствования навыков. Цель: совершенствование лексико-грамматических навыков по теме «Meals». Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся буду…

Технологическая карта урока «Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Предмет: русский язык. Класс: 7 класс. Тип урока: урок «открытия» новых знаний. Цель урока: познакомить обучающихся с понятием «деепричастный оборот», правилами постановки запятых при деепричастном обороте, развивать умение устно рассуждать и объясня…

Методическая разработка урока по английскому языку «Виртуальное путешествие в страну изучаемого языка Англию (Лондон)»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Класс: 4. Тип урока: урок закрепления полученных знаний. Формы работы: групповая. Технологии: коммуникативного обучения, технология проблемного обучения, здоровье-сберегающая, технология дифференцированного обучения. Цель: обобщение лексического и гр…

Непрерывно организованная деятельность по познанию «По заветам старины» для детей старшего дошкольного возраста

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Занятие «По заветам старины» направлено на приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурному наследию Костромского края, исследуя  сказочное и одновременно близкое по содержанию творчество  Ефима Честнякова. При этом даже взрослый начинает…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

14.02.2024