Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»

Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»

Автор: Трофимов Михаил Николаевич

Место работы/учебы (аффилиация): Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, доцент

В современном глобализованном мире деньги, кредит, банки являются его неотъемлемыми атрибутами. Четкая работа данных составных элементов экономики любого государства позволяет соединить в непрерывный процесс производство, распределение, обмен и потребление общественного продукта. Без их использования не обходится ни один хозяйствующий субъект. Каждый человек так или иначе постоянно или эпизодически связан с финансами и финансовыми институтами. Если рассмотреть, общее понятие «финансовые институты», то необходимо констатировать, что это все те организации, которые не посредственно участвуют в финансово-кредитной системе государства к таковым следует относить кредитные организации, банки, различные фонды денежных средств, страховые и инвестиционные компании и др.

Кредитная организация – это юридическое лицо, которое для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) ЦБ РФ имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные Федеральным законом «О банках и банковской деятельности». Кредитная организация образуется на основе любой формы собственности как хозяйственное общество.

В рыночной экономике кредитные организации выполняют особые функции по реализации той или иной группы денежных отношений, как между субъектами экономической деятельности, так и между субъектом экономических отношений и государством.

Составным элементом рыночной системы являются коммерческие банки. Эффективность банковской деятельности – необходимое условие развития любой национальной экономики, так как банковские услуги используют в своей деятельности и домашние хозяйства, и организации.

Статья 1 ФЗ о банковской деятельности определяет правовой статус банка следующим образом.

Банк – кредитная организация, которая имеет исключительное право осуществлять в совокупности, следующие банковские операции: привлечение во вклады денежных средств физических и юридических лиц, размещение указанных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, платности, срочности, открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц.

Подведя итог вышесказанному необходимо отметить, что будущие специалисты в сфере обеспечения экономической безопасности должны иметь четкие, обширные теоретические и практические знания в области финансовых институтов.

Вид занятия. Семинарское ‒ 2 часа. Семинарское занятие по дисциплине «Деньги, кредит, банки» является одной из основных форм систематических учебных занятий, на которых обучающиеся приобретают необходимые умения и навыки в области функционирования финансово-кредитной системы государства.

Цели занятия:

  1. Проверка, расширение и закрепление знаний обучающихся о финансовых институтах, видах банках и иных финансово-кредитных организациях, функционирующих в Российской Федерации.
  2. Формирование у обучающихся навыков практической деятельности по профилактике правонарушений в области осуществления финансовых операций, выработка умений по определению точной суммы ущерба, причиненного противоправными действиями, научиться определять наличие/отсутствие признаков состава преступления.
  3. Развитие у обучающихся стремления к творческому, исследовательскому подходу в изучении актуальных проблем и практических навыков по предупреждению финансовых преступлений.
  4. Выработка у обучаемых умения самостоятельно определять свою позицию в дискуссиях, грамотности и тактичности общения друг с другом, способствование усвоению экономической и юридической терминологии и их использования в практической деятельности.

Один комментарий на ««Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»»»

  1. Иван Иванович

    Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции» направлена на проверку и расширение знаний о финансовых институтах, формирование навыков по профилактике финансовых правонарушений, развитие творческого подхода к изучению проблем, а также научение самостоятельно определять свою позицию в дискуссиях и грамотно общаться, используя экономическую и юридическую терминологию.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект урока «Военная Гатчина в цифрах и задачах» (патриотическое воспитание на уроке математики в начальной школе)

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Воспитание патриотизма – это неустанная работа, которая должна проводиться не только во внеурочное время, но и на уроках. Математическое образования в школе нельзя сводить только к передаче учащимся определенной суммы знаний и навыков по этому предме…

Урок литературного чтения в 3 классе на тему: «Поговорим о самом главном «Что побеждает?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок начинается с разбора схемы-акции «Елочный круговорот», дети объясняют значимость данной акции для защиты окружающей среды. Говорят о важности таких дел. Затем дети знакомятся с новым жанром — Притчей, в чем отличие и ценность данного жанра. Разб…

Конструкт урока иностранного языка во 2 классе по теме «Мой дом»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок «My Home» разработан в соответствии с требованиями ФГОС и учебной программой предмета «Английский язык», (учебник «Английский язык» 2 ч. УМК «Английский в фокусе» Авторы: Эванс В., Дули Д., Быкова Н., Поспелова М. ). Программа рассчитана на 2 ча…

Методические рекомендации к изучению темы «Информация, данные и знания. Практическое занятие № 9. Сущность объемного (алфавитного) подхода к измерению информации»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методические рекомендации предназначены для преподавателей информатики, а также могут быть использованы обучающимися первого курса при изучении темы «Измерение информации». В методических рекомендациях систематизированы сведения, призванные помочь пр…

Технологическая карта урока по чтению «Выскочка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель урока: создание условий для формирования у обучающихся знаний о биографии М.М. Пришвина и умения выразительно читать произведение М.М. Пришвина «Выскочка». Задачи для учителя: Образовательные: Развивать навыки выразительного чтения. Учить ориент…

Методическая разработка «Проектная задача «Тихая охота»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели и педагогические задачи (педагогический замысел): Закрепление знаний учащихся и умения ими пользоваться в нестандартной практической ситуации. Отработать умения анализировать материал, обобщать, использовать эти умения в нестандартной ситуации….

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

14.02.2024