Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»

Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»

Автор: Трофимов Михаил Николаевич

Место работы/учебы (аффилиация): Рязанский филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя, доцент

В современном глобализованном мире деньги, кредит, банки являются его неотъемлемыми атрибутами. Четкая работа данных составных элементов экономики любого государства позволяет соединить в непрерывный процесс производство, распределение, обмен и потребление общественного продукта. Без их использования не обходится ни один хозяйствующий субъект. Каждый человек так или иначе постоянно или эпизодически связан с финансами и финансовыми институтами. Если рассмотреть, общее понятие «финансовые институты», то необходимо констатировать, что это все те организации, которые не посредственно участвуют в финансово-кредитной системе государства к таковым следует относить кредитные организации, банки, различные фонды денежных средств, страховые и инвестиционные компании и др.

Кредитная организация – это юридическое лицо, которое для извлечения прибыли как основной цели своей деятельности на основании специального разрешения (лицензии) ЦБ РФ имеет право осуществлять банковские операции, предусмотренные Федеральным законом «О банках и банковской деятельности». Кредитная организация образуется на основе любой формы собственности как хозяйственное общество.

В рыночной экономике кредитные организации выполняют особые функции по реализации той или иной группы денежных отношений, как между субъектами экономической деятельности, так и между субъектом экономических отношений и государством.

Составным элементом рыночной системы являются коммерческие банки. Эффективность банковской деятельности – необходимое условие развития любой национальной экономики, так как банковские услуги используют в своей деятельности и домашние хозяйства, и организации.

Статья 1 ФЗ о банковской деятельности определяет правовой статус банка следующим образом.

Банк – кредитная организация, которая имеет исключительное право осуществлять в совокупности, следующие банковские операции: привлечение во вклады денежных средств физических и юридических лиц, размещение указанных средств от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, платности, срочности, открытие и ведение банковских счетов физических и юридических лиц.

Подведя итог вышесказанному необходимо отметить, что будущие специалисты в сфере обеспечения экономической безопасности должны иметь четкие, обширные теоретические и практические знания в области финансовых институтов.

Вид занятия. Семинарское ‒ 2 часа. Семинарское занятие по дисциплине «Деньги, кредит, банки» является одной из основных форм систематических учебных занятий, на которых обучающиеся приобретают необходимые умения и навыки в области функционирования финансово-кредитной системы государства.

Цели занятия:

  1. Проверка, расширение и закрепление знаний обучающихся о финансовых институтах, видах банках и иных финансово-кредитных организациях, функционирующих в Российской Федерации.
  2. Формирование у обучающихся навыков практической деятельности по профилактике правонарушений в области осуществления финансовых операций, выработка умений по определению точной суммы ущерба, причиненного противоправными действиями, научиться определять наличие/отсутствие признаков состава преступления.
  3. Развитие у обучающихся стремления к творческому, исследовательскому подходу в изучении актуальных проблем и практических навыков по предупреждению финансовых преступлений.
  4. Выработка у обучаемых умения самостоятельно определять свою позицию в дискуссиях, грамотности и тактичности общения друг с другом, способствование усвоению экономической и юридической терминологии и их использования в практической деятельности.

Один комментарий на ««Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции»»»

  1. Иван Иванович

    Деловая игра «Финансовые институты. Виды банков. Центральный банк, его задачи и функции» направлена на проверку и расширение знаний о финансовых институтах, формирование навыков по профилактике финансовых правонарушений, развитие творческого подхода к изучению проблем, а также научение самостоятельно определять свою позицию в дискуссиях и грамотно общаться, используя экономическую и юридическую терминологию.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Овеянный славой герб наш и флаг»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данный конспект непосредственно образовательной деятельности, по познавательному развитию, является одной из форм работы с детьми по ознакомлению с символикой страны и малой родины в дошкольном возрасте. Конспект разработан для детей старшего дошколь…

Технологическая карта урока истории на тему: «Внешняя политика СССР в 1953 – 1964 гг.»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний. Форма проведения: комбинированный урок с элементами поисковой деятельности. Участники: обучающиеся 11 класса (II курс). Дидактическая цель: создать условия для получения и осмысления блока нов…

Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Методическая разработка урока по литературе «Киноинтерпретация А. Баталова и В. Фокина по повести Н.В. Гоголя «Шинель» Цель: обучить учащихся сопоставлять фильм, спектакль с литературным источником. Задачи: провести идейно-тематический анализ произве…

Урок по математике: «Площадь прямоугольного треугольника и некоторых видов многоугольников», 5 класс

Цель урока (когнитивная): предполагается, что к окончанию урока учащиеся будут знать: формулу нахождения площади прямоугольного треугольника; будут уметь: вычислять площадь прямоугольного треугольника, площадь многоугольника разбиением на части (прям…

Урок «Спринтерский бег, эстафетный бег (6 класс)»

Цель: развитие интереса к лёгкой атлетике и универсальным способностям посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся спортивно-игровой деятельности. Задачи: Образовательные (предметные): Закрепление техники спринтерского бега, обучен…

Методическая разработка открытого учебного занятия на тему: «Подарочная упаковка для конфет»

Цели: формирование умений и навыков художественного оформления упаковки; развивать умение работать с чертежами и масштабом; способствовать развитию творческих и профессиональных навыков; прививать навыки правильной организации рабочего места, соблюде…

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

14.02.2024