Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Рассказ «Суздаль — в гостях у прабабушки»

Рассказ «Суздаль — в гостях у прабабушки»

Автор: Ирошников Владислав Всеволодович

Место работы/учебы (аффилиация): ОАНО Школа “НИКА”, г. Москва, 2 класс

Научный руководитель: Ильтерякова Марина Валентиновна

В крестьянских семьях на Руси детей очень рано приучали к ответственности и систематическому труду: это было одновременно и главным вопросом воспитания, и залогом выживания. До семи лет ребенок считался «дитем», но и тогда у него были свои обязанности: мести полы, смотреть за домашней птицей, кормить кур и собирать яйца. В 7 лет, в честь этого события ему выдавались первые в жизни портки (штаны) или длинная девичья рубаха.

Девочки присматривали за младшими детьми, меняли пеленки и т. п. В заметках о Владимирской губернии: «Девочки нянчат маленьких детей, качают их на руках, сами сидя на полу, так что по виду нянька не больше того ребенка, которого держит на коленях»).

Мальчиков с 6 лет учили плести лапти, с 7 лет — заготавливать дрова вместе с отцом. Девочек в это время учили прясть и шить, к 12 годам они уже самостоятельно изготавливали белье для младших братьев и сестер, ткали с матерями холсты.

В крестьянской семье важно было уметь обращаться с лошадьми. Сидеть верхом учили с 4-5 лет, обычно обучали мальчиков, но если не было сыновей, то и девочек. В 7-8 лет дети уже ездили на лошади и помогали бороновать — рыхлить почву. К 10 годам на детей ложилась значительная часть ухода за лошадьми, а подростков отправляли на ночной выпас. Рано детей брали на сенокос и жатву — с 8-10 лет. Здесь они не могли выполнять работу наравне со взрослыми, но собирали снопы сена и понемногу учились срезать рожь, овес и т. п.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Рассказ «Нина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В рассказе «Нина» София Артёменко попыталась показать через свое понимание и восприятие суровых событий оккупированного хутора зимой 1943 года: жизнь семьи в холодном подвале, голод, постоянный страх и ожидание карательной операции. Материалы для рас…

Рассказ «Герой в обычной жизни: кто это?»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рассказ повествует об одном дне из жизни 12‑летнего Мирона — мальчика, которого окружающие считают хулиганом, злым и упрямым. На первый взгляд его день мало отличается от других: подъём, завтрак, дорога в школу, уроки и путь домой. Однако в череде пр…

Сочинение «Язык способный на чудо»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В этом сочинении автор рассказывает о красоте и важности русского языка, который для него — не только средство общения, но и мощный инструмент для создания чудес и объединения людей разных национальностей. Ислам делится своим личным опытом изучения р…

Сочинение «С русским языком можно творить чудеса!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

«Русский язык — это не просто набор правил и слов, а настоящее сокровище, с помощью которого можно творить настоящие чудеса. Я часто задумываюсь: как обычные буквы и звуки могут передавать столько чувств, эмоций и мыслей? Ведь именно язык позволяет н…

Эссе «Быть таджичкой сегодня: корни и крылья»

Работа посвящена осмыслению этнической идентичности и культурного наследия таджикского народа через личный опыт. В центре повествования — размышления о том, что значит быть таджичкой в современном мире: не просто иметь соответствующую национальность…

Эссе «Роль русского языка в моей жизни»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В этом эссе автор раскрывает значение русского языка в своей жизни и его роль как объединяющего и национального достояния. Он подчеркивает, что, несмотря на многонациональность России, русский язык служит средствами общения, культуры и истории, объед…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

06.02.2024