Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Выпускная квалификационная работа «Взаимосвязь волевой организации личности и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН»

Выпускная квалификационная работа «Взаимосвязь волевой организации личности и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН»

Автор: Воронова Анна Сергеевна

Место работы/учебы (аффилиация): ФГБОУ ВО "Байкальский государственный университет", 4 курс

Научный руководитель: Кожевина Анна Павловна

Актуальность исследования. В настоящее время возросший профессиональный интерес психологов к проблеме формирования эмоционально-волевых качеств у сотрудников исправительных учреждений уголовно-исполнительной системы можно объяснить тем, что профессиональная деятельность сотрудников ГУФСИН происходит в условиях повышенной нагрузки, постоянно меняющейся обстановки, которая характеризуется экстремальностью, стрессогенностью, дефицит времени для принятия важных решений, часто возникающие ситуации, требующие нетривиального подхода, строгая регламентация служебной деятельности-необходимость взаимодействовать с лицами, осужденными за различные преступления, имеющими психические отклонения, агрессивно настроенными против, и в целом, не желающими выполнять законные требования администрации исправительных учреждений, благодаря всему этому приходится прикладывать огромные во-левые усилия, ведь постоянный контакт с различными категориями осужденных-это проверка на прочность их эмоциональной устойчивости, волевых качеств, из-за этого имеются некоторые проблемы, от решения которых зависит качество выполняемых сотрудниками профессиональных обязанностей. Вышесказанное обуславливает выбор темы нашего исследования.

Объект исследования: волевая организация личности.

Предмет исследования: взаимосвязь волевой организации личности и до-минирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН.

Цель исследования: выявить взаимосвязь волевой организации личности и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН.

Задачи исследования:

  1. Провести теоретический анализ научной литературы по проблеме исследования волевой организации личности и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН.
  2. Подобрать методики для исследования волевой организации личности и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН.
  3. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи волевой организации и доминирующих эмоций сотрудников ГУФСИН.
  4. Разработать программу развития эмоциональной устойчивости личности сотрудников ГУФСИН.
  5. На основании результатов исследования сформулировать выводы.

Гипотезой исследования стало предположение, о том, что существует взаимосвязь волевых процессов и доминирующих эмоций личности сотрудников ГУФСИН, в частности: волевые качества, как настойчивость, инициативность, целеустремленность, самостоятельность и выдержка имеют прямую связь с эмоциональными состояниями, такими как гнев, страх, печаль, а также с отношением к риску.

Теоретико-методологической основой исследования явились основные теоретические и методологические принципы отечественной и зарубеж-ной психологии. Мы опирались на научные труды ученых: С. Л. Рубинштейна и Е. П. Ильина, предложивших подходы к классификации волевых качеств личности; Л. С. Выготского, рассматривающего волю как высшую психическую функцию; В. А. Иванникова — основоположника деятельностно-смысловой концепции волевой регуляции; У. Джеймса и Г. Ланге, которые пришли к заключению, что эмоции осуществляют энергетическую мобилизацию организма; С. Шахтера и Джерома Э. Сингера, утверждавшие, что эмоции формируются при соответ-ствии физиологических реакций и когнитивной оценки ситуации; П. Экмана, представивший концепцию универсальных эмоций; Д. Готмана, предложивший классификацию эмоций; Дж. Гроса, создавший модель саморегуляции.

Методы исследования: теоретико-методологический анализ литературы, тестирование, метод математической статистики, качественный и количественный анализ полученных данных.

Методики исследования:

  • тест-опросник «Исследование волевой саморегуляции» (А. Г. Зверь-ков, Е. В. Эйдман;
  • опросник «Стиль саморегуляции поведения — ССП-98» (В. И. Моросанова);
  • «Диагностика волевых особенностей личности» (М. В. Чумаков);
  • четырехмодальностный эмоциональный опросник Л. А. Рабинович;
  • методика «Определение общей эмоциональной направленности личности» (Б. И. Додонов).

Практическая значимость исследования. Полученные результаты исследования могут быть использованы в работе руководителями подразделений ГУФ-СИН, а также разработанная нами программа развития эмоциональной устойчивости личности сотрудников ГУФСИН может применяться в практической деятельности психологов ГУФСИН.

База исследования. Исследование проводилось на базе Федерального бюджетного учреждения «Военно-врачебная комиссия главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по Иркутской области» (ФБУ ВВК ГУФ-СИН России по Иркутской области). В исследовании приняло участие 30 испытуемых.

Структура работы. Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованных источников и приложений.

2 комментария на ««Выпускная квалификационная работа «Взаимосвязь волевой организации личности и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН»»»

  1. Михаил Антонович

    В целом, данная выпускная квалификационная работа представляет собой ценный вклад в изучение взаимосвязи волевой организации и доминирующих эмоций у сотрудников ГУФСИН. Результаты исследования и разработанная программа имеют практическую значимость и могут быть использованы для повышения профессиональной эффективности и эмоционального благополучия сотрудников правоохранительных органов.

  2. Борис Львович

    В контексте современных общественных и профессиональных вызовов изучение взаимосвязи между волевой организацией личности и доминирующими эмоциями приобретает особую актуальность. Особенно это касается сотрудников ГУФСИН, чья профессиональная деятельность требует не только высокой волевой настроенности, но и эмоциональной устойчивости в различных ситуациях.
    Вопрос к выпускной квалификационной работе:
    Какие конкретные методики исследования волевой организации личности и доминирующих эмоций использовались в вашем исследовании сотрудников ГУФСИН, и какие ключевые выводы можно сделать на основе полученных результатов для разработки программы развития эмоциональной устойчивости личности в данной профессиональной группе?

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Создание межъязыковых мелодий»

Основная цель — улучшить языковое обучение через инновационные методы. Задачи включают: изучение работы мозга и видов памяти; анализ существующих способов запоминания слов; разработку собственной технологии, учитывающей особенности восприятия; тестир…

Научно-исследовательская работа «Взаимосвязь индивидуально-типологических особенностей и межличностных отношений у сотрудников МВД»

Цель исследования: Выявить взаимосвязь между индивидуально-типологическими особенностями и межличностными отношениями, а также разработать программу оптимизации межличностных отношений с учетом этих особенностей. Задачи исследования: Изучить теоретич…

Курсовой проект «Исследование связи защитных механизмов с уровнем тревожности вынужденных переселенцев»

Объект исследования: Защитные механизмы психики и тревожность. Предмет исследования: Взаимосвязь между защитными механизмами психики и уровнем тревожности личности вынужденных переселенцев. Цель исследования: Определить взаимосвязь между уровнем трев…

Проект «Влияние цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека»

Цель проекта — изучение влияния цвета на физиологическое и психоэмоциональное состояние человека. Задачи: рассмотреть историю изучения цвета и происхождение его названий; изучить особенности восприятия цвета человеком; проанализировать воздействие цв…

Проект «Эмоциональное взросление личности»

Цель исследования: изучение эмоционального взросления личности. Задачи исследования: Изучить теоретические аспекты эмоционального взросления личности и его значение в современном обществе. Исследовать уровни эмоционального взросления личности. Провес…

Исследовательская работа «Взаимосвязь самоотношения и общительности у обучающихся подросткового»

Данное исследование направлено на изучение общительности и самоотношения у обучающихся 5-7 классов, в возрасте от 10 до 13 лет. Актуальность исследования обусловлена значением раннего подросткового периода для формирования социальных и психологически…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

20.01.2024