Исследовательская работа «Сравнение мерной системы на Руси и горных таджиков в конце XIX и начала XX века»

Проблема: Мы, школьники, часто, столкнувшись со старинными мерами длины, массы, площади и другими, не знаем, что они означают. Такие единицы измерения бывают в некоторых математических задачах, исторических статьях и текстах. Не зная, что они означают и чему равны в современной системе мер, нам трудно понять и перевести их.

Актуальность. Современная система единиц измерения удобна в применении. Но школьникам следует знать и историю математики, сравнивать и сопоставлять. Эта тема является дополнением курса математики для 5-6 классов и поможет учащимся не только при решении математических задач, но и при изучении природоведения, истории, русского языка и литературы, таджикского языка и литературы.

Экономическое значение: значительно упрощалось продажа винных, сыпучих тел. Также упрощалось измерение и продажа земельных участков.

Культурное значение: Меры измерения отличали один народ, одну нация от другой нации, народа. Осознания сложности использование этих мер в науке.

Уроки для современности: Изучение данной темы способствует изучению науки и торговли в этот период. Получение опыта для измерения без профессиональных инструментов. Кроме того, тема является особенно актуальной в контексте экономического и культурного сближения Российской Империи с Таджикистаном. Совместное сближение двух народов играет большую роль в развитии науки, а также способствует улучшению отношений между двумя народами и двумя странами.

Цель: изучение старинных единиц измерения русского и таджикского народов.

Задачи:

• изучить историю единиц измерения;
• определить роль мер в культурной и промышленно экономической деятельности;
• сравнить и классифицировать старинные русские и таджикские меры;
• провести практические измерения.

Объект исследования: старинные единицы измерения.

Предмет исследования: старые русские и таджикские меры длины, массы, площади.

Методы исследования: сбор и анализ информации из дополнительной литературы и электронных ресурсов; практическое исследование; сравнение, сопоставление, классификация.

Результаты и выводы: В ходе работы над темой мы поняли, что знание старинных единиц измерения необходимо для изучения не только математики, но и природоведения, истории, даже русского и таджикского языков и литературы. С применением старинных мер составлены различные пословицы и поговорки, чтобы хорошо понять смысл их надо знать, что они означают. Мы исследовали старинные единицы измерений и в домашних условиях, измерял длину линейкой, массу в граммах, килограммах и сравнивал с данными старинных мер. Мы узнали из таджикской метрологии названия различных единиц измерения. Некоторые меры употребляются и у нас, таджиков. Мы считаем, что эта тема очень полезна и актуальна для школьников.