Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Беречь природу — долг каждого»

Эссе «Беречь природу — долг каждого»

Автор: Одинцов Данила Викторович

Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №36, г. Тамбов, 8 класс

Научный руководитель: Горячева Елена Алексеевна

В своем эссе я рассказываю о взаимоотношениях природы и человека, также доказываю, что любить природу — значит любить человека и быть равноправным гражданином страны своей страны. Таким образом, можно утверждать, что тот, кто не любит природу, не любит и человека. Ведь природа — это неотъемлемая часть нашей жизни, и мы должны ценить и беречь ее, чтобы обеспечить благополучие не только для себя, но и для будущих поколений.

«Природа — это непревзойденное творение, которое окружает нас со всех сторон. Она является источником вдохновения, спокойствия и красоты. Каждый элемент природы — от маленького цветка до величественной горы — имеет свою уникальность и привлекательность. Именно поэтому Федор Михайлович Достоевский сказал: «Кто не любит природы, тот не любит человека, тот не гражданин». Я согласен с мнением автора. Человек, не любящий природу, не может называться полноценным гражданином своей страны. Ведь родная страна и знакомая с детства природа являются родиной человека.

Красота природы не может оставить равнодушным ни одного человека. Она способна вызвать в нас самые глубокие эмоции и чувства. Когда мы находимся в окружении природы, мы чувствуем себя единой с ней, мы становимся частью этого великолепия. Мы видим, как природа меняется сезонами, как она преображается и расцветает. Это напоминает нам о круговороте жизни и о том, что все в мире связано между собой. Кроме того, природа является источником вдохновения для многих творцов и художников. Они находят в ней источник своего творчества и находят в ней вдохновение для создания произведений искусства. Картины, фотографии, стихи и музыка, созданные под влиянием природы, способны передать нам ее красоту и гармонию…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сочинение «Природные катастрофы и их последствия»

В сочинении рассматривается разлив нефти в Черном море как пример техногенной экологической катастрофы. Анализируются причины, последствия для экосистемы (гибель флоры и фауны) и экономики (ущерб рыболовству и туризму). Особое внимание уделено накопл…

Эссе «Дыши, Земля»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Дыши, Земля» представляет собой лирическое размышление автора о Земле как живом существе, способном чувствовать радость и боль, дарить счастье и страдания человечеству. Автор проводит параллель между жизнью Земли и человеческой судьбой, подчерк…

Сочинение «Школа будущего»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное сочинение раскрывает фантазию ученика четвертого класса о школе будущего. Автор описывает футуристическое учебное заведение, оснащенное передовыми технологиями, такими как интерактивные поверхности, роботы-помощники и специализированны…

Сочинение «Русская березка»

Сочинение раскрывает образ русской березки как символа неброской красоты и духа России. Автор описывает её преображения по сезонам: весной — нежные листочки и аромат, летом — сказочная роща и традиции Троицы, осенью — золотой дождь листьев, зимой — и…

Эссе «Наши мечты и реальность будущего: кто пишет сценарий?»

В тексте поднимается вопрос ответственности молодого поколения за будущее мира. Автор вспоминает детские мечты о технологиях будущего и отмечает, что некоторые из них уже воплотились в жизнь благодаря труду учёных и инженеров. Однако она выражает обе…

Сочинение «Музыка и тишина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Музыка и тишина» автор размышляет о музыке как живом существе — птице, рисующей узоры в небе, и сравнивает музыкальную школу с гнездом. Через личный опыт и метафоры природы (ветер, река, солнце) исследуется происхождение мелодий, роль ти…

Мероприятие завершено