Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Исследовательский проект «Весы для изучения математики»
Автор: Башкатова Мария Алексеевна
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ «Средняя школа №46 имени кавалера ордена Мужества Дмитрия Бадретдинова», г. Набережные Челны, Республика Татарстан, 2 класс
Научный руководитель: Кашина Юлия Викторовна
Некоторое время назад к моему папе – преподавателю 3D моделирования и робототехники, обратился профессор МГПУ Локшин Александр Александрович с просьбой помочь ему в создании наглядного макета для демонстрации его авторской методики обучению законам арифметики с использованием рычажных весов, так как имеющиеся в продаже весы достаточно дорогие и недостаточно соответствуют требованиям его авторской методики. Поэтому мой папа предложил мне помочь профессору, ведь у меня уже имелся опыт в 3D моделировании и проектировании.
Цель исследования: спроектировать и изготовить весы с уникальными характеристиками для методики профессора Локшина А.А.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
- Ознакомиться с историей появления весов в мире
- Провести анализ существующих разновидностей весов
- Определить основные функции и характеристики весов для методики профессора Локшина А.А.
- Спроектировать в специальной программе трехмерную уникальную модель весов и напечатать ее на 3D принтере.
Я выдвигаю гипотезу: с использованием 3D моделирования и аддитивных технологий можно изготовить весы, обладающие уникальными характеристиками для методики профессора Локшина А.А.
Результаты и выводы:
В результате выполненной работы задачи исследования решены, цель достигнута. Моя гипотеза подтвердилась: с использованием 3D моделирования и аддитивных технологий можно изготовить весы, обладающие уникальными характеристиками для методики профессора Локшина А.А.
Можно сделать следующие выводы:
- Весы появились очень давно. Сначала человек все взвешивал с помощью своих рук: если на одну ладонь положить один предмет, а на другую другой, то легко узнать какой из этих предметов тяжелее. То есть собственная физическая сила служила единицей измерения. Первое упоминание о весах датируется 6 веком до нашей эры – именно в древнем городе Гиза в Египте сохранились изображения этих измерительных приборов.
- В восемнадцатом веке благодаря бурному развитию промышленности, появляется множество специальных весов: багажные, конвейерные, крановые, медицинские, торговые с печатающим аппаратом и многие другие. Для грузов больших размеров появились платформенные весы, на которых можно взвесить не только различные грузы, но и людей, животные и даже огромные железнодорожные вагоны.
- В современном мире люди все чаще пользуются электронными весами, которые одержали победу над своими предшественниками.
- Чашечные весы для обучения математикой по методике профессора Локшина А.А. должны обладать следующими ключевыми характеристиками: — они должны иметь крупные яркие детали, хорошо различимые при демонстрации на расстоянии. — используемые грузики должны не только ставиться на чашки весов, но и иметь возможность подвешиваться сверху.
- Таким образом, у нас получились весы, уникальные по своим характеристикам, адаптированные для детей и детского восприятия.
Но самое главное, данная модель чашечных весов уже используется на уроках математики для учеников младших классов в городе Москве.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Математика на кухне. Продлеваем срок годности вафель»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Сравнительный анализ пищевых предпочтений и суточной калорийности рационов учащихся с разным хронотипом («жаворонки» и «совы»)»
Исследовательский проект «Мир наук, которые «спрятались» в борще»
Исследовательская работа «Солёные расследования: изучаем морскую и пищевую соль»
Исследовательская работа «Моё увлечение — пазлы»
Индивидуальный учебный проект по теме: «Анализ витамина С в соках растительных продуктов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий