Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Коррекционная педагогика Доклад «Формирование сенсорного опыта с использованием изобразительных средств у воспитанников центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с расстройствами аутистического спектра»

Доклад «Формирование сенсорного опыта с использованием изобразительных средств у воспитанников центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации с расстройствами аутистического спектра»

Автор: Попкова Елена Викторовна

Место работы/учебы (аффилиация): ГУО "Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Оршанского района", Республика Беларусь, учитель-дефектолог

Работа авторского коллектива центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Оршанского района по формированию сенсорного опыта с использованием изобразительных средств у воспитанников с расстройствами аутистического спектра.

Ее актуальность обусловлена тем, что количество детей с расстройствами аутистического спектра, в том числе и в центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, с каждым годом все больше увеличивается. И наш Оршанский район не является исключением – за последние 5 лет их количество увеличилось почти в три раза.

Имеющиеся у детей с расстройствами аутистического спектра особенности психофизического развития, связанные с дисфункцией сенсорной интеграции и вызывающие ограничения поведенческого спектра, вызывают у педагогов существенные трудности, связанные с организацией образовательного процесса с ними.

Традиционная система работы затрудняет, а порой делает невозможным накопление сенсорного опыта воспитанниками центра с расстройствами аутистического спектра.

Изучение теоретических источников позволило сделать вывод: для того чтобы помочь ребенку с расстройствами аутистического спектра справиться с неприятными ощущениями при взаимодействии с окружающей средой, сначала нужно определить причину его необычного поведения путем выявления дефицитарности сенсорных систем, а затем организовать комфортную для ребёнка среду и сенсорную стимуляцию.

Как правило, у детей с расстройствами аутистического спектра неприятные ощущения, а следовательно, и проявления нежелательного поведения могут вызывать те предметы, которые используются педагогами в качестве традиционных средств изобразительной деятельности в образовательном процессе.

Согласно этому командой педагогов нашего учреждения была разработана система работы по выбору традиционных и нетрадиционных изобразительных средств и их использованию в качестве сенсорных стимулов (с учетом содержания учебных программ) в учебное и внеучебное время.

Данная система работы дает возможность педагогам осуществлять формирование сенсорного опыта (с социальным содержанием и функциональным характером) у детей, имеющих дефицитарность сенсорных систем, в процессе специально организованного педагогического взаимодействия с нетрадиционными и традиционными изобразительными инструментами и материалами.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Спортивная борьба»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Дополнительная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Спортивная борьба» разработана на основе: Федерального закона от 28.12.2012 №273-ф ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Федерального закона от 04.12.2007 № 329-ФЗ…
Посмотреть работу

Открытое занятие «Патриотический хакатон «Цифровая история: ожившие смыслы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Интерактивный образовательный хакатон — это 90-минутное мероприятие для студентов СПО с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), направленное на формирование патриотизма и цифровой грамотности через практическую работу с искусствен…
Посмотреть работу

Презентация к занятию на тему «Цветовой контраст (хроматический). Контрастная гармония»

Презентация предназначена для проведения учебного занятия (в рамках курса по изобразительному) и раскрывает суть хроматического цветового контраста и принципов построения контрастной гармонии. Материал подготовлен для учащихся художественных школ. Це…
Посмотреть работу

Урок — патриотический хакатон «Цифровая история: ожившие смыслы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Урок «Патриотический хакатон «Цифровая история: Ожившие смыслы»» представляет собой инновационный образовательный формат, объединяющий изучение отечественной истории и современные цифровые технологии. Мероприятие организовано в виде интерактивного кв…
Посмотреть работу

Статья «Преимущества реверсивного обучения при подготовке школьников к экзамену по английскому языку»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная статья посвящена проблеме дефицита уроков в школе на изучение иностранного языка в связи с предстоящим сокращением часов согласно Приказу Минпросвещения России от 10.11.2025 N 808. Однако практика показывает, что знания, полученные в начальной…
Посмотреть работу

Реферат «Сітуацыйныя задачы як сродак фарміравання функцыянальнай пісьменнасці вучняў на ўроках беларускай літаратуры»»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Работа посвящена теоретическому и практическому анализу ситуационных задач как эффективного педагогического инструмента на уроках белорусской литературы. Рассматриваются понятие, классификация, психолого-педагогическое обоснование и методика применен…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

VI Международный конкурс педагогического мастерства «Идеи образования 2023»

Направление

Коррекционная педагогика

Форма представления работы

Выступление. Доклад

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

18.10.2023