Исследовательская работа «Настольная игра «Yahtzee» как средство обучения математике школьников различной возрастной группы»

Какой родитель не мечтает вырастить всесторонне развитого ребёнка? Но, в то же время, никому из нас не хочется лишать детей возможности просто поиграть. Делу время, потехе час, учит нас народная мудрость. А психологи в один голос утверждают, что лучше всего дети обучаются во время игры. Вот только где найти время и на обучение, и на игры? Гениальное решение проблемы – настольные игры! Вы просто открываете коробку, изучаете правила, раскладываете поле, карточки, фишки… и начинается волшебство. Дети с увлеченностью, достойной подражания, осваивают логику, риторику, сенсорные навыки, тренируют память и глазомер, попутно развивая как мелкую, так и крупную моторику. Часто настольные игры выполняют одновременно две функции: развитие мыслительной деятельности и развлечение.

В самом деле, в процессе игры у детей наблюдается повышенная активность мозга – нужно ведь найти верное решение, продумать следующий ход, выполнить задание – вследствие чего появляется интерес и азарт. Ну, а самое главное – происходит живое общение, чего, к сожалению, в наш век информационных технологий так не хватает.

Проблема исследования: как использовать настольную игру «Yahtzee» для активизации познавательной деятельности школьников.

Цель исследования: выявить эффективность использования настольных игр в активизации познавательной деятельности учащихся во внеурочное время.

Гипотеза исследования — я предполагаю, что использование настольных игр в процессе обучения математики поможет развивать:

• интерес к изучению математики и к самой математике;
• познавательный интерес у моих одноклассников;
• познавательную активность на уроках математики;

Если опираться на вышеуказанные предположения, то это поможет развивать активность и познавательную деятельность на уроках математики.