Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Проект «Сенсорный сад»
Автор: Михейкина Маргарита Максимовна
Место работы/учебы (аффилиация): МКУДО "Станция юных натуралистов" п. Рамонь, Воронежская область, 9 класс
Научный руководитель: Федотова Ирина Эдуардовна
Актуальностью проекта является то, что современная городская среда становится все более агрессивной, экологически неблагоприятной по отношению к людям, особенно детям. Острота проблемы отдыха детей в городе, их социализации, отвлечения от асоциального поведения и реабилитации средствами природы, может быть снижена путем организации оборудованной площадки экотерапии.
Новизна состоит в том, что этот проект на данный момент является первым и уникальным в Рамонском районе. Он выполнен по всем правилам «взрослого» проекта, доведенный до самого конца с главным и непосредственным участием детей, обучающихся в объединении «Ландшафтный дизайн». Наличие сенсорного сада в нашем образовательном учреждении является необходимой инновационной моделью для реализации комплексного подхода в экологическом воспитании и развитии школьников. Интерактивный сад терапии гармонизирует физическое и психическое состояние человека через двигательную активность и созерцание природы.
Цель проекта: создать на территории Станции юных натуралистов сенсорный сад с определённой ландшафтной средой, вписанный в общую концепцию ландшафтного дизайна территории СЮН, позволяющий восполнить дефицит эмоционально-чувственного общения обучающихся с природой.
Задачи проекта:
- изучить основы ландшафтного дизайна;
- овладеть составляющими проектной деятельности и приобрести практические навыки работы проектировщика;
- сформировать у участников проекта активную жизненную позицию по улучшению и благоустройству своей Станции юннатов;
- включить возможности сенсорного сада в пропаганду ЗОЖ;
- использовать сенсорный сад при проведении летних оздоровительных смен на Станции юннатов и привлечения гостей.
Учитывая то, что на станции юннатов ежедневно пребывает много детей, а также то, что у нас проводятся ежегодные летние лагеря, был особо рассмотрен вопрос о подвижных играх на воздухе. Общеизвестно, что стимуляция активных точек на ступнях оказывает благотворное влияние на весь организм и вообще на психоэмоциональное состояние ребёнка.
Было решено подобрать максимально различные виды засыпок для ячеек сада, кроме того, они должны быть экологичными, безопасными, долговечными, и, что немаловажно, дешёвыми и доступными. По ним должно быть приятно ходить и бегать в носочках, а также, брать в руки, пересыпать в ладошках. В итоге удалось подобрать 8 различных засыпок и их сочетаний.
Важным этапом проектирования является оценка выбранного участка местности с точки зрения солнечного освещения и преобладающей ветровой нагрузки, так как этот фактор оказывает важнейшее влияние на выбор будущих растений, а также наличие рельефа местности для устройства отвода воды.
Результаты реализации:
- изучены основы ландшафтного дизайна;
- участники овладели составляющими проектной деятельности и приобрели практические навыки работы проектировщика;
- у участников проекта появилось желание улучшать и благоустраивать территорию своей Станции юннатов;
- возможности сенсорного сада включены в пропаганду ЗОЖ;
- сенсорный сад используется при проведении летних оздоровительных смен на Станции юннатов и для привлечения гостей.
Один комментарий на ««Проект «Сенсорный сад»»»
-
Спасибо за идею. В нашем детском саду есть такие ячейки, но их всего 3. Мы увеличили их количество. Привлекли к сбору материала и оформлению (в виде сердечек, звездочек, геометрических фигур и проч) детей и родителей. Получилось весело и полезно.
Смотреть похожие работы
Индивидуальный проект «Плавательный бассейн в центральной части города Тамбова»
Исследовательская работа «Есть ли витамин С в овощах и фруктах?»
Исследовательская работа «Жизнь в яйце. Выведение цыплят в условиях городской квартиры»
Исследовательская работа «Современная игрушка «Слайм»
Исследовательская работа по теме «Витамин С и его биологическая роль»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Добавить комментарий