Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Проект «Говоры нашего села»
Автор: Зайцев Никита Дмитриевич
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Павловская СОШ", Орловская область, 8 класс
Научный руководитель: Зайцева Оксана Юрьевна, учитель русского языка и литературы
При написании работы были поставлены следующие задачи:
- раскрыть понятия диалектизм, диалектное слово;
- изучить справочники и словари, имеющие отношение к происхождению и классификации диалектизмов и диалектных слов;
- собрать диалектные слова и выражения, используемые жителями нашего поселка;
- классифицировать собранные диалектизмы.
Новизна работы заключается в том, что мной будет составлен краткий словарь диалектов кулинарной тематики.
В своей работе я использовал следующие методы и приемы исследования:
- Научно-поисковые: изучение теоретического материала о диалектных словах; беседы с местными жителями д. Ржавец, д. Голдаево.
- Аналитические: анализ полученных материалов, результатов.
- Систематизирующие: систематизация полученных данных.
В ходе работы я заметил, что диалекты и литературный язык взаимосвязаны и пришёл к выводу, что каждый национальный язык включает литературный язык и территориальные диалекты. Русским диалектам свойственна только устная форма существования, в отличие от литературного языка, обладающего и устной, и письменной формой. Диалект, – одно из основных понятий диалектологии – раздела науки о языке, который изучает диалекты какого-либо языка. Диалект – самая маленькая территориальная разновидность языка. На нем говорят жители одной или нескольких населенных пунктов.
Как же относиться к диалектам? Литературный язык и диалекты постоянно взаимодействуют и влияют друг на друга. Воздействие литературного языка на диалекты, конечно, сильнее, чем диалектов на литературный язык.
Я пришёл к выводу, что изучение диалектов своей малой родины (деревни, села) поможет нам, владеющим такой информацией, осознать пути формирования нашего родного языка. Изучение диалектов родного села помогает глубже вникнуть в многообразие слов, форм и звуков современного языка на всем пространстве, занятом его носителями, способствует более глубокому пониманию текстов художественной литературы, которые изучаются на уроках литературы и, наконец, воспитанию у молодежи чувства гордости и уважения к своему языку, чувство патриотизма к малой родине, желание их сохранения и сбережения. Материалы моего исследования также могут найти применение в школьном музее, на уроках русского языка.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Отличие церковнославянского языка от русского языка»
Научная статья «Проблема классификации космической лексики (астрономическая, техническая, медицинская, военная)»
Исследовательская работа «Языковые приёмы и специфика построения рекламных слоганов»
Исследовательская работа «Знакомые незнакомцы или фразеологизмы в русском языке»
Научно-исследовательская работа «Родина глазами языка: сопоставление английских и русских идиом, поговорок и пословиц о любви к Отечеству»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Основные способы словообразования новейших профессий»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий