Курсовая работа «Формирование метапредметных универсальных учебных действий на элективном курсе «Математика в астрономии»

В настоящее время образование детей нашей страны претерпевает процесс перехода на новые образовательные стандарты. Введённый Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (ФГОС СОО) обеспечивает методологией, в основе которой лежит системно-деятельностный подход к обучению. Это связано с тем, что человек должен уметь адаптироваться к быстро меняющимся условиям.

Актуальность темы обусловлена реализацией федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, в котором планируемые результаты обучения включают универсальные учебные действия. В ФГОС среднего общего образования сформулированы три вида результатов освоения обучающимися основной образовательной программы: личностные, метапредметные и предметные. Согласно ФГОС в метапредметных результатах освоения основной образовательной программы представлены три вида универсальных учебных действий: коммуникативные, регулятивные, познавательные.

Универсальные учебные действия находят свое отражение в образовательной компетенции, которая предполагает, что обучающийся не усваивает отдельные друг от друга знания и умения, а овладевает комплексной процедурой, в которой для каждого выделенного направления присутствует соответствующая совокупность образовательных компонентов, имеющих личностно-деятельностный характер. Универсальные учебные действия и составляют синтезированное понятие «умение учиться». Впервые программа формирования умения учиться была предложена Д.Б. Элькониным и разработана его учениками В.В. Давыдовым, В.В. Репкиным, Л.Е. Журовой, Г.А. Цукерман и др.

Модернизация образования требует разработки новой модели школы, перехода от традиционной установки на формирование преимущественно «знаний, умений, навыков» к воспитанию качеств личности, необходимых для жизни в новых условиях открытого общества. Одной из главных целей в образовании в школе является развитие личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром, к самообразованию и саморазвитию.

Федеральные государственные образовательные стандарты предполагают, что обучающиеся должны овладеть способностью творческого решения учебных и практических задач, самостоятельно выполнять различные исследовательские работы, участвовать в проектной деятельности.

Объект исследования: процесс обучения математике в системе СОО.

Предмет исследования: процесс развития метапредметных универсальных учебных действий обучающихся на элективном курсе «Математика в астрономии».

Цель исследования: исследование влияния системы интегрированных занятий в элективном курсе «Математика в астрономии» на освоение метапретметных универсальных учебных действий.

Гипотеза: внедрение элективного курса «Математика в астрономии» приведет к формированию метапредметных универсальных учебных действий на более высоком уровне.

Задачи исследования:

1. Провести анализ научно-методической литературы по проблеме формирования метапредметных универсальных учебных действий.
2. Разработать программу элективного курса «Математика в астрономии».
3. Внедрить в учебный процесс элективный курс «Математика в астрономии».
4. Проанализировать результаты проведенной работы.

Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанная методика элективного курса «Математика в астрономии» позволяет формировать метапредметные познавательные универсальные учебные действия.

Методы исследования: анализ литературы по теме работы; наблюдение; педагогический эксперимент; анализ полученных результатов.