Исследовательский проект «Создание видеоконтента и 3D-голограммы для уроков физики»

Актуальность темы заключается в том, что внедрение голографического метода в процесс обучения способствует развитию интеллектуального мышления подростков. Внедрение на урок объемно-пространственных изображений и видео даст возможность не только повысить научный уровень знаний учащихся, развить логическое мышление, но также повысить интерес к изучаемой науке.

Гипотеза: использование голограмм помогает лучше понять изучаемый предмет и наглядно представить модель объекта.

Цель проекта: создать голограммы, способствующие лучшему пониманию материала на уроках физики при изучении молекулярной физики.

Задачи:

• изучить и проанализировать теоретический материал в рамках заданной темы;
• узнать методы создания голограмм;
• изготовить голографическую 3D-пирамиду;
• создать учебный видеоматериал для голограммы;
• внедрить голограммы на уроки физики в МБОУ СОШ №16;
• провести анкетирование среди учащихся, присутствующих на уроке с использованием голографического метода;
• проанализировать результаты анкетирования.

Объект исследования – голограмма.

Предмет исследования – свойства голограмм и их применение на уроках физики.

Методы, используемые в проектной работе: анализ литературы, описание, анализ полученных данных, анкетирование, моделирование.