Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины Исследовательская работа «Казнить или помиловать» («Хабаровский процесс 1949 года: взгляд молодого поколения 21 века»)

Исследовательская работа «Казнить или помиловать» («Хабаровский процесс 1949 года: взгляд молодого поколения 21 века»)

Автор: Хертуева Полина Александровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "СОШ №39" им. Героя РФ генерала армии Зиничева Е.Н., г. Ангарск, Иркутская область, 10 класс

Научный руководитель: Хертуева Туяна Георгиевна, учитель истории и обществознания

Актуальность работы обусловлена тем, что в современном международном праве очень много внимания уделяется преступлениям против мирного населения, запрету на использование запрещённых видов средств и методов ведения войны, но Хабаровский процесс не дал такого резонанса в мире, как Нюрнбергский и Токийский процессы.

Цель исследования: ознакомление с информацией о Хабаровском процессе 1949 года и его интерпретацией в современном мире.

Задачи:

  1. Изучить информацию по данному вопросу.
  2. Провести опрос старшеклассников.
  3. Обобщить и систематизировать полученную информацию.
  4. Создать презентацию по итогам проведения исследования для применения полученной информации для проведения уроков по истории, обществознанию и ОБЖ, а также классных часов для 10 – 11-х классов.

Объект исследования: содержание Хабаровского процесса, по деятельности отрядов 731 по производству и применению бактериологического оружия.

Гипотеза: если бы не нарастающее соперничество между США и СССР, то Хабаровский процесс рассматривался на международном уровне.

Методы исследования: изучение литературы, теоретические анализ и синтез, опрос.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Значение исторического наследия для формирования национального самосознания и патриотических ценностей»

Актуальность. В статье рассматриваются причины и предпосылки начала Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) и Второй мировой войны (1939-1945 гг.), а также важность сохранения исторической памяти о данных событиях. Исследование актуально в контек…

Проект «Забвению не подлежит… История бомбардировки Хиросимы и Нагасаки»

Цель работы: рассмотреть политическую обстановку на момент бомбардировки, культурные и социальные факторы, экономические условия и технологические достижения, которые сыграли роль в разработке и применении этих ужасных орудий. А также рассмотреть мес…

Исследовательский проект «Кем был князь Рюрик, основатель княжеской династии на Руси»

В истории выделяются события, которые считаются важными, и к ним относится призвание Рюрика на Русь. Проблема заключается в том, что существующие вещественные, письменные и другие источники этого периода являются фрагментарными и ограниченными, что п…

Проект «Блокада Ленинграда в памяти сверстников из прошлого»

Один из любимых и значимых праздников моей семьи — день Победы. В возрасте шести лет я впервые стал участником Бессмертного полка. Помню и глубоко уважаю героя нашей семьи, прадеда Ильина Петра Фёдоровича, который был награждён за отвагу в сражении н…

Индивидуальный проект «Эволюция алтайской семьи»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Алтайцы— тюркский коренной народ Алтая, включающий в себя также такие субэтнические группы, как: теленгиты, тубалары, челканцы, кумандинцы, телеуты. Алтай кижи или алтайцы, являются жителями Республики Алтай, с давних времен алтайцы сохраняют кровно-…

Исследовательский проект «Вклад членов моей семьи в победу в Великой Отечественной войне»

В следующем году наша страна будет праздновать 80-летие Победы в ВОВ. Эта война отразилась в судьбе каждого жителя нашей страны, коснулась каждой семьи. И наша семья не исключение. Мне стало интересно узнать, кто из моей семьи принимал участие в боев…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

15.05.2023