Исследовательская работа на тему: «Математика на кухне»

Мы с раннего детства дружим с математикой. Начиная с кормления, мы слышим фразу: «Ложечку за маму, ложечку за папу». Так ребёнок понимает, что он не один в семье, всегда рядом два родных человека. Учёные доказали, что половину своей жизни женщина проводит на кухне. Мне всегда было интересно, как у мамы получается так вкусно готовить? Откуда она знает хватит ли той или другой кастрюли для приготовления борща или плова. Чтобы ответить на этот вопрос, я решил установить, как могут быть связаны между собой пища и математика.

Актуальность: данную тема для меня интересна потому, что мне нравится математика, и я люблю помогать маме готовить на кухне.

Цель работы: создать условия для того, чтобы узнать, как математические знания помогут в жизненных ситуациях.

Предмет исследования: наука математика.

Объект исследования: применение математических знаний в реальной жизни.

Гипотеза: предположим, что знания в области математики, полученные в школе, могут помочь нам в повседневной жизни (дома, на кухне).

Для достижения цели и проверки своей гипотезы я поставил перед собой следующие задачи:

1. Исследовать литературу по теме работы.
2. Собрать и обработать информацию о применении математических знаний при приготовлении пищи.
3. Познакомиться с приборами, которые помогают определить массу продуктов (домашние приборы).
4. Попробовать приготовить несколько блюд самостоятельно, пользуясь рецептами из маминой «Кулинарной книги».