Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины
Исследовательский проект «Сленг младшего школьника»
Автор: Качесова Ангелина
Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ Копьёвская СОШ, Республика Хакасия, 3 класс
Научный руководитель: Полянина Любовь Николаевна
В данной работе поднимаю проблему употребления младшего школьного возраста жаргонных слов, сленга.
Представленная тема, на мой взгляд очень актуальна. Современный человек должен говорить грамотно, убедительно, выразительно, речь должна быть развита. Этого требует современный мир. Наш «великий, могучий русский язык» засоряется, портится. Сленговая речь стала повседневной. И многие взрослые, просят детей перевести непонятные для них выражения. В чём же «величие» и «могущества» языка современных детей. Бороться или принимать его? Это противоречие меня заинтересовало к исследованию данной темы.
Объект исследования: устная речь учащихся 3-4 классов.
Предмет исследования: сленг младших школьников.
Цель: проанализировать речь младших школьников с использованием ими (сленговой) лексики.
Задачи:
- изучить литературу по данному вопросу и выяснить, что такое сленг;
- узнать источники пополнения речи детей;
- установить причины употребления сленговых слов;
- провести исследования учащихся с целью употребления сленговых слов в речи;
- составить словарь современного школьного сленга.
Гипотеза: предположим, что сленговая речь учащимся необходима и является показателем низкой культуры учащихся; использование сленговой лексики засоряет и огрубляет нашу речь.
Методы:
- поиск информации и изучение материала;
- анкетирование учащихся и родителей;
- сбор школьного сленга.
Новизна работы заключается в том, что такое явление как сленг рассматривается не в целом, а только в среде учащихся МБОУ «Копьёвская СОШ».
Теоретическая значимость: теоретический материал систематизирован и приведен в работе таким образом, что изучение сленга при помощи данного исследования становится возможным для любого желающего, поскольку все материалы доступны для понимания.
Практическая значимость: результаты исследования дают возможность проанализировать использование сленга школьниками в речи. Анкетирование помогает учителю постараться предотвратить использование сленга в сочинениях и изложениях путем подбора синонимов.
Смотреть похожие работы
Проект «Каргопольский диалект, как разновидность северно-русских диалектов»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Проектная работа «Тайны русской лексики: старославянские и исконные слова»
Выпускная квалификационная работа «Вторичные имперфективы в сербском и русском языках»
Исследовательская работа «Отличие церковнославянского языка от русского языка»
Научная статья «Проблема классификации космической лексики (астрономическая, техническая, медицинская, военная)»
Исследовательская работа «Языковые приёмы и специфика построения рекламных слоганов»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий