Главная Работы на конкурс Предметное образование Технические дисциплины
Проект «Онлайн-тренажёры «Методы быстрого счёта»
Автор: Коротаева Анастасия Валерьевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №76 им. Д.Е. Васильева, г. Лесной, Свердловская область, 8 класс
Научный руководитель: Политова Олеся Павловна
Счет — одна из основных потребностей человека в практической деятельности с древнейших времен. В начальной школе ученики знакомятся со сложением, умножением, делением, вычитанием в столбик. Регулярное использование калькулятора приводит к тому, что уже в среднем звене учащиеся утрачивают эти навыки. Из чего следует, что ученикам в среднем и старшем звене просто необходимы навыки быстрого счета.
Цель проекта – научится считать с помощью методов быстрого счёта, и составить онлайн тренажер для практики быстрого счёта.
Гипотеза: ученик 8-го класса может выполнять вычисления на скорость и улучшать свой результат.
Большинство людей может производить в уме только простые вычисления. Но при желании можно натренироваться считать сложные примеры даже в уме. Есть весьма простые трюки, основанные на математических закономерностях. К примеру – умножение на 11, умножение на 5.
Однако наиболее интересными можно назвать универсальный метод умножения, метод Трахтенберга, а также техника возведения в квадрат чисел с 5 или 25 на конце. Трахтенберг – известный ученый, математик, создавший свой эффективный метод сложения сразу несколько огромных чисел. На его долю выпало не мало трагичных событий прошлого века. Однако это не позволило ему не поделиться с миром своими гениальными идеями.
В практической части я решила доказать свою гипотезу: я научилась вычислять с использованием разных методов быстрого счета и решила создать несколько обучающих видео и тренажёр для моих одноклассников, чтобы познакомить их с этими методами счёта. Для этого я записала и смонтировала видео о «Методе Трахтенберга», «Универсальном методе умножения», «Возведение в квадрат чисел с 5 или 25 на конце». Также к каждому видео я сделала тренажёр, для закрепления результата.
На просторах интернета можно найти не мало конструкторов для создания теста, викторины или тренажёра — Madtest, Learning Apps, Scratch, Online Test Pad.
Рассмотрев все варианты я решила с помощью программы Online Test Pad создать уроки с использованием моих видео и упражнениями. Сначала вы изучаете теорию и проходите тренировку, а в конце урока нужно решить тест на время.
Ссылки и Qr-код для доступа к тренажёрам я разместила в проекте.
Я решила проверить насколько созданные мною при написании проекта видео и тренажёры помогут ученикам 8 классов улучшить скорость их вычислений. Перед и после изучения тренажеров ребятам были заданы вопросы, результаты я обработала и отразила данные в проекте в виде диаграмм.
Я считаю, что в современном мире недооценивают востребованность навыка быстрого счета. В ходе исследования данной темы «Тренажёр быстрого счёта» я:
- изучила информацию о способах быстрого счёта и выбрала наиболее эффективные;
- познакомилась с историей создания этих методов и научилась применять их на практике;
- создала тренажёр для практики методов быстрого счёта.
- провела опрос среди учащихся 8 классов на тему «Техники быстрого счёта».
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Изучение пропорций золотого сечения в природе, искусстве и архитектуре»
Исследовательская работа «Криптография и математика: история и современность»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Создание веб-сайта «Микрорайон Авиаторов» с помощью редактора сайтов»
Исследовательский проект «Современная эпидемиологическая ситуация туберкулеза в Краснодарском крае. Совершенствование методов профилактики и диагностики среди обучающихся с использованием цифровых образовательных технологий (чат-бота) для повышения уровня информированности»
Исследовательская работа «Как числа влияют на мою жизнь»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Роль искусственного интеллекта в современной жизни на примере голосового помощника «Алиса»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий