Исследовательская работа «Концепт «Нравственность» в педагогическом наследии К.Д. Ушинского»

Для 21 века размышления К.Д. Ушинского о нравственности и духовности являются актуальными и востребованными. Наш наставник, испытав житейские трудности и невзгоды, оставил богатейший арсенал мудрости относительно того, как идти по жизни и обустраивать её согласно законам нравственности.

Так что же такое нравственность, по Ушинскому? Каково содержание концепта «нравственность» в наследии великого педагога и ученого? Почему сегодня, когда наша страна переживает один из самых напряженных периодов в своей истории и наибольшая опасность заключается в разрушении человеческой личности, мы обращаемся за помощью к Ушинскому? Вот вопросы, которые отражают актуальность исследовательской работы.

Проблема заключается в воспитании интереса к познанию социально значимых концептов посредством изучения трудов известных ученых и анализа лексических средств.

Для решения проблемы с целью понимания того, как раскрывается концепт «нравственность» у К.Д. Ушинского, были изучены его научно-педагогические работы и проанализированы лексические средства.

Новизна работы – в исследовании концепта «нравственность» на материалах Национального корпуса русского языка.

На основании проведённого исследования были сделаны следующие выводы:

• концепт «нравственность» является одним из ключевых концептов в работах К.Д. Ушинского;
• концепт «нравственность» приобретает содержание только в процессе воспитания (развития);
• нравственность (мораль) регулирует поведение человека во всех сферах жизни;
• концепт раскрывается через слова и словосочетания;
• концепт «нравственность» включает в себя другие значимые концепты – «долг», «совесть», «справедливость» и т.д.;
• оценочная сторона концепта «нравственность» выражается через слова «нравственный»/«безнравственный»;
• К.Д. Ушинский рассматривал нравственность (нравственное воспитание) как систему, а не как что-то единичное и оторванное от жизни людей;
• нравственность определяет факторы, которые влияют на ее развитие (семья, друзья, образ жизни, среда жизни и т.д.).