Главная Работы на конкурс Предметное образование Общественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «А я иду, шагаю по Москве…»
Автор: Шевякова Марта Владиславовна
Место работы/учебы (аффилиация): АНОО "Гимназия" Жуковка", г. Москва, 7 класс
Научный руководитель: Борисова Марина Григорьевна, учитель истории и обществознания
С чего же начать путешествие? Конечно, с сердца Москвы – Кремля. Гуляя по его заповедной территории, подошла к месту, с которого открывается потрясающий вид через реку. И сразу поняла, что объектом моего исследования в этом году станет именно эта часть Москвы – Замоскворечье! А предметами исследования: улицы и переулки одного из старейших районов красной Москвы («красный, красная» — синоним слов «красивый, парадный»), его сооружения: старинные и современные.
Цели:
- получить расширенные знания (за рамками школьных учебников) об одном из самых интересных со всех точек зрения (исторической, личностной, культурной) районе Москвы;
- представить себе жизнь средневекового Замоскворечья, отыскать в современном облике «живых свидетелей» того времени, ощутить старинную атмосферу многоликого города;
- поделиться результатами исследования с одноклассниками и другими обучающимися моей Гимназии.
Работая над проектом, решала привычные и новые для меня задачи:
- поиск и изучение литературы о Москве и Замоскворечье;
- посещение музеев и выставочных залов Москвы;
- участие в пешеходных экскурсиях по Замоскворечью;
- участие во встрече с москвоведом М. Жебраком во время презентации его новой книги о Москве;
- поиск и изучение Интернет-источников по теме;
- ознакомление с телевизионными и радио-передачами о Москве;
- просмотр художественных фильмов о Москве.
Оказалось, что научно-популярной, художественной и справочной литературы по теме достаточно много. Поэтому в результате решения первой задачи собралась домашняя библиотечка по истории Москвы и Замоскворечья, книжками из которой с удовольствием поделюсь со своими друзьями. Надеюсь, что желающие найдутся. Для себя поняла, что любая тема, даже широко изученная историками и краеведами, литераторами и художниками для каждого человека станет понятной только тогда, когда он сам побывает на улицах и в переулках столицы нашей Родины, своими глазами увидит уникальные сооружения далекой старины и знакомого нашим родителям и нам 20 века…
В процессе решения поставленных для достижения цели задач, мною были использованы следующие методы исследования:
- поисковый (литература, Интернет-источники, художественные и научно-популярные фильмы) по теме;
- картографический (поиски на местности расположения отдельных исследуемых объектов);
- аналитический (выделение из собранной информации части для использования в работе);
- работа с музейными экспонатами;
- коммуникативный (интервьюирование экскурсоводов, местных жителей, москвоведа);
- фотографирование объектов исследования.
Актуальность моего культурно-просветительского проекта заключается в том, чтобы поделившись полученными знаниями и информацией со сверстниками, привлечь их внимание к изучению истории Москвы. Через эту деятельность мы сможем лучше понять историю нашей Родины, т.к., начиная с XV века, Москва была (с перерывом во время переноса столицы в Санкт-Петербург в XVIII веке) и остается Российской столицей (статус столицы возвращен Москве в 1-й четверти 20 века). Материалы данной работы могут быть использованы на уроках истории, литературы, МХК и во внеурочных мероприятиях.
Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Традиции и современность в общинном проживании в системе традиционных ценностей России»
Исследовательская работа «Эти годы, что были когда-то, горечь сердца забыть не даёт…»
Исследовательская работа «История утюга»
Исследовательская работа «Семантика орнамента чопчуур рода Оросиных»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Бой за плацдарм «Малая земля» февраль 1943 года. Изучение подвига десантного отряда, под командованием майора Цезаря Львовича Куникова»
Исследовательский проект «История моего села»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий