Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Проект «Финансово-развитый ребёнок — залог стабильного будущего»
Автор: Черёмушкина Варвара Михайловна
Место работы/учебы (аффилиация): МОУ Гимназия № 15, г. Клин, Московская область, 1 класс
Научный руководитель: Савельева Ирина Игоревна
Уже в самом юном возрасте дети не могут равнодушно пройти мимо прилавка или витрины магазина. Будь это сладости, игрушки или одежда. И хорошо если в семье 1 ребёнок и родители могут позволить себе ежедневные дополнительные растраты, а если детей 2, 3 или 4. Подобные, «приятности» для нас – детей могут обернуться пустым кошельком родителей и нехваткой финансовых средств на основные нужды. Именно поэтому важно с ранних лет начать объяснять нам откуда берутся деньги и как правильно их тратить.
Считаю, что выбранная мной тема актуальна не только для детей, но и для взрослых. Как говорят в народе: «яблочко от яблоньки недалеко падает», а значит, если родители не умеют грамотно распоряжаться личными финансами — то и их чадо не научится. Поэтому эта работа, написанная с помощью моих родителей, даст дельные советы не только сверстникам, но и их мамам и папам.
Гипотеза: если представить, что учёба – это работа, а к работе, как мы знаем, нужно относиться ответственно — значит дети с первого класса могут получать зарплату. А вот как при этом не разорить родителей и бездумно не потратить заработанные деньги, об этом мы и поговорим в моей работе.
Объект исследования: финансы родителей.
Цель исследования: помощь мамам и папам в грамотном распределении семейного бюджета.
Для достижения этой цели мне необходимо обозначить ряд задач:
- Объяснить родителям и детям необходимость изучения финансовой грамотности в рамках внеурочного предмета школьной программы.
- Разработать модель финансового развития учащегося.
- Применить разработанную модель на практике в рамках собственной семьи.
- Доказать, что преимущество разработанной модели гораздо выше опасений родителей и лени учащихся.
Методы: Сбор информации; Анализ полученных данных; Личная практика.
Практическая значимость моей работы заключается в том, что, в первую очередь, мои родители стимулируют меня добросовестно относиться к учебному процессу, объясняя мне преимущества отличной учёбы. Мы на моём личном примере расскажем и докажем, что:
- Если грамотно мотивировать учащегося, учебный процесс не будет казаться невыносимой рутиной ни для родителей, не для детей.
- К моменту окончания обучения в школе ребёнок не просто в состоянии самостоятельно заработать достойную сумму денег, но и приумножить свой капитал.
- Даже в том случае если после окончания школы выпускник не сможет поступить на бюджетной основе в ВУЗ или СУЗ по каким-то причинам, у ребёнка будет уже накоплена некая сумма, которую он вполне сможет потратить хотя бы на частичную оплату дальнейшего образования, облегчив тем самым финансовою долю родителей и подстраховав себя от того, что мама и папа будут не в состоянии оплачивать учёбу и ребёнку придётся идти работать раньше времени.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Финансовая грамотность»
Проект «Финансовая грамотность»
Презентация к исследовательской работе «Использование формул финансовой математики для расчета платежей по погашению кредитов»
Исследовательская работа «Как сэкономить электричество»
Исследовательский проект «Как научиться правильно расходовать карманные деньги, чтобы накопить на мечту?»
Презентация «Экономия семейного бюджета»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий