Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Исследовательский проект «Живи, родник на радость людям!»
Автор: Пузина Мария Александровна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ "Шарлыкская СОШ №1", Оренбургская область, 10 класс
Научный руководитель: Баловнева Татьяна Евгеньевна, учитель биологии
Актуальность исследований. Человек приходит в мир не на голое место – не в пустыню и не на целину, но на богатую ниву, возделанную неустанным трудом многих предшествовавших ему поколений.
История человечества – это не только события, это и величественные легенды, седые предания, бесхитростные рассказы и бесчисленные анекдоты, наполненные глубоким смыслом и искрометным юмором.
Мне хочется рассказать о родниках Шарлыкского района Оренбургской области, где проживает наша семья. Так как родник, Родина, родной, родственник, род – все эти слова от одного корня, и каждый имеет свою историю. Родник – это источник подземных вод, текущий из глубины земли, ключ.
Родник — маленькое чудо природы. Сама родная земля – матушка дарит людям свежесть, бодрость и здоровье. Ведь вода в родниках всегда чистая, освежающая и полезная. Родник – это жизнь. Жизнь в постоянном движении и в драгоценной влаге.
Родники, как выходы подземных вод на поверхность, являются уникальными естественными водоёмами. Они имеют большое значение в питании поверхностных водоёмов, поддержании водного баланса и сохранении стабильности окружающих их биоценозов.
Большинство российских рек и водоёмов порождаются именно такими подземными источниками. Их питание осуществляется за счёт более глубоких водоносных слоёв, куда загрязняющие вещества с поверхности практически не проникают.
Некоторые родники представляют собой уникальные природные объекты, имеющие значительную научную ценность как памятники природы.
Родники необходимы природе, так как они, пробиваясь из-под земли едва приметным ключиком, дают питание нашим рекам. Большинство российских рек и водоёмов порождаются именно такими подземными источниками. В нашем районе нет особо крупных рек, но небольшие реки, речки, множество ручьев все берут начало с родников. Родник «Плетеный» считается началом реки Салмыш, и находится на местности, которая называется «Вершинами». Расположен родник в 3-4 км северо-восточнее села Кузьминовка нашего района на границе с Башкирией. Речка Яланга, берет начало в поселке Полярный, также из родников. Истоком речки Шарлык является родник, расположенный на территории пионерского лагеря «Березка». Родник, расположенный за Николаевкой – исток реки Неть. Речка Кармалка берет начало с родников в нескольких километрах северо- западнее села Кармалка.
С каждым годом все острее ощущается нехватка воды на планете. Для нас наши предки сделали все, чтобы сохранить родники, реки. А мы, видно что-то делаем не так, раз повсеместно мелеют реки, пересыхают родники. Поэтому считаю, что изучение родников и их сохранение имеет не только научное, но и всероссийское значение, ведь вместе с родниками исчезает и часть истории родного края. Поэтому и выбрала тему для исследовательской работы о родниках Шарлыкского района.
Цель работы: изучение и описание состояния водных источников района и их особенностей.
Задачи:
- изучить литературные источники по родникам;
- собрать исторические сведения о возникновении источников;
- провести обобщающий анализ исследования родниковой воды по имеющимся информационным данным по родникам района;
- дать рекомендации по проведению охранных мероприятий на родниках;
- изучить и показать проведение работ по благоустройству родников Шарлыкского района;
- собрать материал и описать данные о моем любимом роднике.
Гипотеза: если не уделять должного внимания охране чистоты родников, то в результате хозяйственной деятельности человека большинство из них пересыхают, заболачиваются, превращаются в грязные лужи, в результате чего мелеют реки.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Палеонтология — наука о древнем мире»
Исследовательская работа «Химическое оружие моллюсков-хищников. Изучение кислотного состава секрета слюнных желез хищных моллюсков – «перфораторов» на примере Nucella heyseana сем. Muricidae (Японское море, г. Находка)
Исследовательская работа «Рациональное использование и способы сохранения невозобновляемых природных ресурсов»
Исследовательская работа «Удивительный мир тихоходок»
Исследовательская работа «Влияние температуры воздуха на концентрацию внимания обучающихся»
Индивидуальный проект «Роль биоценозов в глобальной экосистеме на примере Республики Мордовия»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий