Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Р.М. Рильке «Орфей. Эвридика. Гермес» и М.И. Цветаева «Эвридика – Орфею»: взгляд поэтов на мифологический сюжет»
Автор: Суслова Анастасия Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ СОШ №10, г. Чайковский, Пермский край, 10 класс
Научный руководитель: Дряхлова Елена Николаевна
Мир античности всегда приковывал внимание деятелей искусства. Особое место занимают мифологические сюжеты в поэзии. Вспомним известное стихотворение О.Э. Мандельштама «Silentium», в котором отражен древнегреческий миф о рождении Афродиты из морской пены.
Вызывал интерес у поэтов и сюжет об Орфее и Эвридике. Так, австрийский поэт Р.М. Рильке, за которым последовала Марина Цветаева, написал целый сборник «Сонетов к Орфею». «Орфей. Эвридика. Гермес» Р.М. Рильке и «Эвридика – Орфею» М.И. Цветаевой — своеобразный диалог двух поэтов, которые знали друг друга исключительно по переписке. Каков же взгляд Рильке и Цветаевой на мифологический сюжет об Орфее и Эвридике? – проблемный вопрос, ответ на который мне поможет найти исследовательская работа.
Актуальность исследования заключается в контекстном изучении лирических произведений Р.М. Рильке и М.И. Цветаевой, в обращении к одной из ценностей мировой культуры – мифологии.
Цель работы: изучение взглядов Р.М. Рильке и М.И. Цветаевой на мифологический сюжет об Орфее и Эвридике.
Задачи:
- Изучить литературу: миф об Орфее и Эвридике, переписку Р.М. Рильке и М.И. Цветаевой, критическую литературу о творчестве поэтов.
- Проанализировать стихотворения Р.М. Рильке «Орфей. Эвридика. Гермес» и М.И. Цветаевой «Эвридика – Орфею».
- Сопоставить стихотворения Р.М. Рильке и М.И. Цветаевой.
Объект исследования: стихотворения Р.М. Рильке и М.И. Цветаевой.
Предмет исследования: сюжет стихотворения.
Гипотеза: мы предполагаем, что взгляд поэтов на мифологический сюжет одинаков.
Методы исследования: анализ художественного произведения, сравнительный анализ, синтез и обобщение.
Практическая значимость: данный материал можно использовать на уроках литературы по Серебряному веку, на консультациях по подготовке к выпускному экзамену, на элективных курсах.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Исследовательская работа «Война и дороги. Тема войны в творчестве тверских поэтов и писателей»
Исследовательская работа «Стихотворения В.В. Маяковского, адресованные детям: проблематика, художественные особенности»
Исследовательская работа «Прецедентное ономастическое пространство романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» как культурный срез поколения»
Исследовательская работа «Использование стилистического приёма эпитет в историческом романе Вальтера Скотта “Айвенго”»
Исследовательская работа «Мой земляк С. А Есенин и его образ белой берёзы»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Гражданственность лирики Анны Андреевны Ахматовой»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий