Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательская работа «Авторская колонка как способ формирования личного мнения у подростка»
Автор: Токарева Мария Васильевна
Место работы/учебы (аффилиация): МАОУ «Гимназия», г. Новоуральск, Свердловская область, 9 класс
Научный руководитель: Лебедева Анна Игоревна, учитель русского языка и литературы
Без чего невозможно представить современное общество? По данным опроса РОССТАТА, 76% людей на этот вопрос отвечают: «Без средств массовой коммуникации». СМК по праву считается неотъемлемой частью жизни общества, возможностью донести до аудитории любую информацию. Но в нашей жизни СМК доносят не только новости, они формируют: эмоции, действия, мышление, мнение.
Общественное мнение формируется под воздействием множества факторов. Общая картина мира начинает складываться в семье и продолжает крепнуть в различных общественных институтах. Необходимость становления общественного мнения обусловлена воспитанием личности, приобретением определенных морально-нравственных ценностей.
Общественное мнение является ведущим инструментом формирования личности подростка. В коллективе у школьников вырабатывается чувство ответственности, когда они выполняют задачи, поставленные командой. Появляется интерес к жизни общества, развиваются навыки критического мышления и умение выстраивать эффективную коммуникацию с разными группами людей. Очевидно и влияние общественного мнения ученического коллектива на подростка, в том числе оно становится стимулом для дальнейшего самосовершенствования.
Под влиянием общественного мнения определяются культурные ценности социальной группы и личные принципы человека, а значит, оформляется личное мнение подростка. Становление такой позиции происходит в процессе борьбы противоположных мнений, и сформированное таким образом мышление — это мышление новой массы. Данные явления позволяют подростку стать личностью с собственным видением мира и со своей точкой зрения по разным вопросам. Общественное мнение — это отражение содержания и характера потребностей человека. Не случайно общественное мнение характеризуется как «пятая власть»: в демократическом обществе оно является важным фактором принятия и осуществления решений по всем ключевым вопросам общественной жизни. А как стать действующим элементом этой системы, «власти»: доносить информацию, находить достоверные источники — мы выясним в этой работе.
Исходя из этого, появляется противоречие: с одной стороны, не все подростки умеют грамотно выражать и отстаивать свою социальную позицию. А с другой, они могут принимать участие в обсуждении проблем, но делать это настойчиво и не всегда корректно.
Также, определяется проблема исследования: в современном обществе не каждый подросток имеет четко сформированное общественное мнение.
Я ставлю перед собой цель: изучить способы и методы влияния на формирование общественного мнения в подростковой гимназической среде посредством журналистского жанра «авторская колонка».
Объектом исследования являются ученики МАОУ «Гимназия» 5-11 классов.
Предметом исследования является формирование общественного мнения у подростков.
Я ставлю перед собой задачи:
- Изучить журналистский жанр «авторская колонка» как форму социального позиционирования подростка.
- Выявить ключевые особенности и способы формирования общественного мнения через «авторскую колонку».
- Провести опрос «Тематика авторской колонки» среди обучающихся Гимназии 5-11 классов.
- Определить у целевой аудитории «авторской колонки» запросы, интересы, проблемы ЦА.
- Создать Пилотный выпуск Авторской колонки.
- Установить степень воздействия Пилотного выпуска на мнение ЦА через анкетирование фокус-группы.
Гипотеза моего исследования: журналистский жанр «авторская колонка» способен выступать одним из методов формирования общественного мнения у подростков.
Я определила методы исследования:
- анализ научной литературы;
- проведение опросов.
Смотреть похожие работы
Научная работа «Волонтерство как ресурс развития общества»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Колыбельные песни разных народов: что общего и чем они отличаются»
Научно-исследовательская работа «Создание модели современного ребёнка под влиянием трансформации русского сленга (на примере изучения сказок и песен)»
Научно-исследовательская работа «Особенности вечерних развлекательных ток-шоу в США и России»
Проект «Молодёжный сленг: сходства, различия и влияние интернета»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательский проект «Права ребенка в России и англоязычных странах»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий