Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Лишённые детства»

Эссе «Лишённые детства»

Автор: Корнилаева Мария Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ гимназия №44 имени В.Н. Деева, г. Ульяновск, 5 класс

Научный руководитель: Пимченкова Жанна Альбертовна

«Недавно я прочитала книги Михаила Сухачева о блокаде Ленинграда: «Дети блокады» и «Там, за чертой блокады», которые потрясли меня до глубины души: невозможно поверить, что такое могло быть на самом деле, ведь это мучение, боль, потеря близких тебе людей. Сейчас, в наше время, трудно представить, что можно умереть от голода или просто замерзнуть.

Я стала искать другие книги на эту тему, читала письма людей, выживших в блокаду, смотрела документальные фильмы. И чем больше я узнавала, тем больше мне становилось страшно. Страшно за детей того времени.

872 дня. Когда каждый прожитый день расценивался, уже как подвиг. Холодная зима, бомбежки, голод. Но люди жили, помогали фронту и боролись за жизнь.

У детей должно быть детство. А в блокаду они уже не играли в игрушки, им пришлось сильно повзрослеть. Школы продолжали работать, но ученикам нужно было вместе с учителями добывать дрова, возить воду и самим убираться в школе. Они не бегали и не шумели на переменах. А после уроков помогали в госпиталях, выискивали по городу детей, оставшихся без родителей, чтобы определить их в приюты, которых становилось все больше. Умели вязать, и чтобы солдаты не мерзли на фронте, они им вязали шарфы, носки и варежки. Дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы, устраняли пожары, ведь в городе из взрослых, в основном, остались женщины и старики. Дети помогали семьям военных: носили воду, пилили дрова, нянчились с малышами…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Лишённые детства» [14.80 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Эссе «Как я представляю свою жизнь через 20 лет»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Автор демонстрирует не только хорошее владение русским языком, но и умение логично, последовательно и эмоционально выстраивать текст. Работа отличается цельностью: от первых строк, где автор задаётся философским вопросом о связи настоящего и будущего…

Сочинение «С русским языком можно творить чудеса!»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В этом сочинении автор размышляет о русском языке как о настоящем сокровище, источнике творчества и чудес. Он подчеркивает, что язык — это не только правила и слова, но и средство передачи чувств, эмоций и мыслей. Автор делится своими впечатлениями о…

Сочинение «Прошлое или настоящее»

В этом произведении автор размышляет о возможности изменить прошлое и его последствиях. Он или она делится мыслями о том, что вмешательство в историю — опасное дело, способное нарушить хрупкую ткань времени и повлиять на судьбы многих людей. Однако г…

Эссе «Роль русского языка в моей жизни»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Роль русского языка в моей жизни»- размышление автора о роли русского языка в ее жизни. С детства он окружал ее повсюду: в семье, в школе, на улице. Именно благодаря русскому языку воспринимается мир, выражаются мысли и чувства, проходит общени…

Эссе «Севастополь – город русской славы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе о 170-летии «Севастопольских рассказов» Л.Н. Толстого, в котором автор-десятиклассница размышляет о том, почему осаждённый Севастополь стал для писателя и читателей «школой русской души». Опираясь на ключевые эпизоды рассказов, ученица анализиру…

Эссе «ЕГЭ — фундамент моих будущих свершений»

В эссе автор рассматривает экзамен как важный стартовый этап на пути к профессиональному и личному развитию. Он делится своим убеждением, что ЕГЭ — не просто экзамен, а возможность подтвердить свою подготовку и подготовиться к будущей профессии в обл…

Мероприятие завершено