Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «Лишённые детства»

Эссе «Лишённые детства»

Автор: Корнилаева Мария Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ гимназия №44 имени В.Н. Деева, г. Ульяновск, 5 класс

Научный руководитель: Пимченкова Жанна Альбертовна

«Недавно я прочитала книги Михаила Сухачева о блокаде Ленинграда: «Дети блокады» и «Там, за чертой блокады», которые потрясли меня до глубины души: невозможно поверить, что такое могло быть на самом деле, ведь это мучение, боль, потеря близких тебе людей. Сейчас, в наше время, трудно представить, что можно умереть от голода или просто замерзнуть.

Я стала искать другие книги на эту тему, читала письма людей, выживших в блокаду, смотрела документальные фильмы. И чем больше я узнавала, тем больше мне становилось страшно. Страшно за детей того времени.

872 дня. Когда каждый прожитый день расценивался, уже как подвиг. Холодная зима, бомбежки, голод. Но люди жили, помогали фронту и боролись за жизнь.

У детей должно быть детство. А в блокаду они уже не играли в игрушки, им пришлось сильно повзрослеть. Школы продолжали работать, но ученикам нужно было вместе с учителями добывать дрова, возить воду и самим убираться в школе. Они не бегали и не шумели на переменах. А после уроков помогали в госпиталях, выискивали по городу детей, оставшихся без родителей, чтобы определить их в приюты, которых становилось все больше. Умели вязать, и чтобы солдаты не мерзли на фронте, они им вязали шарфы, носки и варежки. Дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы, устраняли пожары, ведь в городе из взрослых, в основном, остались женщины и старики. Дети помогали семьям военных: носили воду, пилили дрова, нянчились с малышами…»

Загрузчик Загрузка...
Логотип EAD Слишком долго?

Перезагрузка Перезагрузить документ
| Открыть Открыть в новой вкладке

Скачать Эссе «Лишённые детства» [14.80 KB]

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сочинение «Школа будущего»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Представленное сочинение раскрывает фантазию ученика четвертого класса о школе будущего. Автор описывает футуристическое учебное заведение, оснащенное передовыми технологиями, такими как интерактивные поверхности, роботы-помощники и специализированны…

Эссе «Наши мечты и реальность будущего: кто пишет сценарий?»

В тексте поднимается вопрос ответственности молодого поколения за будущее мира. Автор вспоминает детские мечты о технологиях будущего и отмечает, что некоторые из них уже воплотились в жизнь благодаря труду учёных и инженеров. Однако она выражает обе…

Сочинение «Музыка и тишина»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

В сочинении «Музыка и тишина» автор размышляет о музыке как живом существе — птице, рисующей узоры в небе, и сравнивает музыкальную школу с гнездом. Через личный опыт и метафоры природы (ветер, река, солнце) исследуется происхождение мелодий, роль ти…

Сочинение «Как русский язык помогает мне понимать другие культуры»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сочинение раскрывает значимость русского языка как инструмента, помогающего глубже проникнуть в мир иных культур и традиций. Автор рассуждает о том, что изучение родного языка развивает умение видеть внутренние параллели и общечеловеческие ценности с…

Сочинение «Детское сердце в час взрослой войны»

В сочинении автор делится семейными воспоминаниями о прапрадедушках — участниках Великой Отечественной войны. Через анализ воспоминаний прапрадеда Михаила Рожкова раскрывается тема детства, искалеченного войной. Автор сопоставляет это с подвигами дет…

Сочинение «К юбилею А. С. Грибоедова. Талант бессмертен»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

К юбилею Александра Сергеевича Грибоедова, уникального литератора и дипломата, сочинение анализирует его вклад в русскую культуру. Грибоедов (1795–1829) прожил короткую жизнь, но оставил неизгладимый след, иллюстрируя фразу Гиппократа: «Жизнь коротка…

Мероприятие завершено