Проект «Проблема выбора жизненного пути»

Выбор жизненного пути является проблемой, поскольку каждый человек на протяжении всей своей жизни постоянно делает выборы, от которых зависит его жизнь. Невозможно «плыть по течению» или ждать решений судьбы, человек самостоятельно принимает те или иные решения, которые значительно или незначительно меняют его существование. Но самым важным и сложным выбором становится выбор дальнейшего жизненного пути, который, по мнению исследователей, закладывается ещё в школе.

Жизненный путь –  это та сфера человеческого бытия, в которой человек на протяжении значительной части своей жизни может в максимальной степени проявить свои способности в полезном, всеми и им самим уважаемом деле. Когда говорят: «Он прошел большой жизненный путь», подразумевают, что это была жизнь, во-первых, честная и трудовая, во-вторых, сознательно и ответственно «выстроенная», в-третьих, результативная.

Главный выбор, который предстоит сделать выпускнику школы для определения жизненного пути – это выбор профессии. Я хочу разобраться, какие факторы влияют на выбор профессии у десятиклассников, когда впервые остро встает вопрос построения профессиональной перспективы.

При мыслях о собственном профессиональном выборе я столкнулась с тем, что существует много факторов, влияющих на выбор выпускника: мнения и советы окружающих, собственные желания, и способности. Особое влияние оказывают на подростка родители. Они тоже должны принимать участие в выборе профессии своего ребенка и дать ему правильные наставления.

На сегодняшний день, несмотря на имеющиеся многочисленные исследования профессиональной ориентации учеников, существует проблема незнания собственных способностей и не умение применить имеющиеся способности на фоне огромного количества различных методик и технологий.

Цель исследования: исследование факторов, влияющих на выбор жизненного пути.

Задачи исследования:

1. На основе анализа литературы и иных источников рассмотреть проблему выбора жизненного пути.
2. Определить ошибки при выборе жизненного пути и качества, которыми должен обладать человек.
3. Подобрать диагностические задания и провести диагностику по выявлению факторов, влияющих на выбор жизненного пути.
4. Разработать сборник актуальных профессий для ознакомления учащихся.

Объект исследования: процесс выявления факторов, влияющих на выбор жизненного пути.

Предмет исследования: актуальные профессии.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

1. Теоретические методы: анализ литературы по проблеме исследования.
2. Эмпирические методы: наблюдение, диагностика, анализ результатов.

Гипотеза: осознанное знакомство с  актуальными на сегодняшний день профессиями, позволит обеспечить успешный профессиональный выбор, а значит определиться в жизненном пути.