Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Проект «Исследование температурно-влажностного режима в школьном музее»

Проект «Исследование температурно-влажностного режима в школьном музее»

Автор: Шагиева Рената Ильнаровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Илькинская СОШ", Республика Бурятия, 8 класс

Научный руководитель: Абашеева Светлана Бато-Мунхоевна

По всему миру расположены музеи, начиная от больших городов и маленьких деревень. Несмотря на то, что в большом (государственном), деревенском, школьном музеях по-разному расставлены приоритеты, тем ни менее, очевидно, что направления их деятельности совпадают. И одно из основных требований к музеям — четкое соблюдение условий хранения подлинных материалов, экспонатов.

После просмотра фильма «Защитники искусства» я задалась вопросом, какие основные требования предъявляются музеям, чтобы сохранить мировое культурное наследие и соответствует ли микроклимат нашего школьного музея нормативным условиям хранения.

Цель работы: исследовать соответствие температурно-влажностного режима в школьном музее для хранения экспонатов.

Задачи:

  • изучить температурно-влажностный режим в музеях;
  • определить основные характеристики влажности воздуха;
  • рассмотреть сохранность музейных ценностей во время ВОВ 1941-1945 гг.;
  • изучить требования к условиям микроклимата в музеях в условиях современности;
  • описать основные способы и приборы измерения влажности воздуха;
  • исследовать микроклимат и определить условия хранения экспонатов в школьном музее.

Объект исследования – музей школы.

Предмет исследования – температурно-влажностный режим в школьном музее.

Методы: сравнительный, статистический, эксперимент и анализ.

Оборудование: психрометр и психрометрическая таблица, датчики температуры и относительной влажности цифровых лабораторий Releon Lite.

Гипотеза: оптимальное сочетание температурно-влажностного режима в школьном музее обеспечивает необходимые условия для хранения экспонатов.

Практическая значимость. Результаты исследований могут использоваться в целях улучшения микроклимата школьном музее, тем самым обеспечивая необходимые условия для хранения экспонатов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательская работа «Есть ли витамин С в овощах и фруктах?»

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья школьника. Я учусь во вторую смену, устаю к концу рабочего дня, а еще мне делать уроки и готовиться к следующему учебному дню. Моя мама говорит, что мне необходимо пить чай с…

Исследовательская работа «Жизнь в яйце. Выведение цыплят в условиях городской квартиры»

Курица — распространенная сельскохозяйственная птица. В естественных условиях для появления птенцов курицы круглосуточно сидят на яйцах. Этот процесс называется насиживание, высиживание или инкубация яиц. Но оказывается, в современных условиях не обя…

Исследовательская работа «Современная игрушка «Слайм»

Слаймы — одна из самых популярных игрушек современных детей. Это смесь, обладающая текучестью и легко изменяемой формой, один из видов неньютоновской жидкости. В интернете представлено огромное количество рецептов слаймов, но они часто получаются сов…

Исследовательская работа по теме «Витамин С и его биологическая роль»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Когда мы принимаем лекарства, загораем на солнце, используем разные средства для кожи, волос и другое, то мы видим какие-то изменения и чаще всего хорошие. В этом нам могут помочь витамины. Витамины — жизненно важные органические соединения, имеющие…

Проект «Нутриенты аккумуляторы жизненной энергии»

Здоровый образ жизни подразумевает под собой не только правильный подход к употреблению продуктов для повышения уровня энергии, но и экологичное отношение к окружающему нас современного мира. Здоровый человек может существовать только в здоровой сред…

Исследовательская работа «Точки Лагранжа»

Луна — единственный естественный спутник Земли и в то же время Луна близкий объект космоса для исследований. Многие годы и века люди наблюдали за Луной. Я знаю, что приливные силы, действующие на Луну со стороны Земли, привели к тому, что период её в…

Мероприятие завершено