Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины Проект «Исследование температурно-влажностного режима в школьном музее»

Проект «Исследование температурно-влажностного режима в школьном музее»

Автор: Шагиева Рената Ильнаровна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ "Илькинская СОШ", Республика Бурятия, 8 класс

Научный руководитель: Абашеева Светлана Бато-Мунхоевна

По всему миру расположены музеи, начиная от больших городов и маленьких деревень. Несмотря на то, что в большом (государственном), деревенском, школьном музеях по-разному расставлены приоритеты, тем ни менее, очевидно, что направления их деятельности совпадают. И одно из основных требований к музеям — четкое соблюдение условий хранения подлинных материалов, экспонатов.

После просмотра фильма «Защитники искусства» я задалась вопросом, какие основные требования предъявляются музеям, чтобы сохранить мировое культурное наследие и соответствует ли микроклимат нашего школьного музея нормативным условиям хранения.

Цель работы: исследовать соответствие температурно-влажностного режима в школьном музее для хранения экспонатов.

Задачи:

  • изучить температурно-влажностный режим в музеях;
  • определить основные характеристики влажности воздуха;
  • рассмотреть сохранность музейных ценностей во время ВОВ 1941-1945 гг.;
  • изучить требования к условиям микроклимата в музеях в условиях современности;
  • описать основные способы и приборы измерения влажности воздуха;
  • исследовать микроклимат и определить условия хранения экспонатов в школьном музее.

Объект исследования – музей школы.

Предмет исследования – температурно-влажностный режим в школьном музее.

Методы: сравнительный, статистический, эксперимент и анализ.

Оборудование: психрометр и психрометрическая таблица, датчики температуры и относительной влажности цифровых лабораторий Releon Lite.

Гипотеза: оптимальное сочетание температурно-влажностного режима в школьном музее обеспечивает необходимые условия для хранения экспонатов.

Практическая значимость. Результаты исследований могут использоваться в целях улучшения микроклимата школьном музее, тем самым обеспечивая необходимые условия для хранения экспонатов.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Альтернативные источники энергии»

Ежедневно человеку в современном мире просто необходима электрическая энергия. В ней нуждаются абсолютно все, не только  большие предприятия, но и  в быт. Для ее выработки ежегодно тратится большое количество средств, именно из-за этого счета за элек…

Исследовательский проект «Исследование зависимости сопротивления проводников от их геометрических параметров»

С учетом специфики специальности 15.02.14 «Оснащение средствами автоматизации технологических процессов и производств», индивидуальный проект выполняется на базе дисциплины «Физика». Тема данного учебного проекта направлена на исследование зависимост…

Проект «Сокращение расходов Министерства транспорта РФ на топливо и устранение последствий ДТП путём роботизации и водородизации автотранспорта»

Актуальность. Если в ближайшее время не начать борьбу с ДТП, то РФ продолжит ежегодно терять десятки тысяч граждан, а что в свою очередь ведет триллионные потери, напрямую влияющие на уровень жизни этих граждан. Загрязнение воздуха настолько сильное,…

Проект «Ответственное обращение людей с животными»

Тема ответственности за животных затрагивает социальную, экономическую и культурную жизнь общества. Жестокое обращение с животным – обращение с животным, которое привело или может привести к гибели, увечью или иному повреждению здоровья животного, вк…

Исследовательский проект «Витамины и их роль в жизнь ученика»

Здоровье человека во многом зависит от того, насколько полезную пищу мы употребляем. Польза продуктов основана на содержании в них полезных веществ – витаминов и микроэлементов. Особенно важны витамины в рационе детей. Им они необходимы для роста, пр…

Исследовательский проект «Физические законы, используемые в игрушках»

Детские игрушки понятны каждому – они знакомят ребенка с особенностями окружающего мира. Но мало кто из взрослых и тем более детей задумываются о том, какие законы лежат в основе взаимодействия с ними (их использования). Мало кто задумывается над тем…

Мероприятие завершено