Научно-исследовательская работа «Методы шифрования в олимпиадных заданиях начальной школы»

Со своей младшей сестрой я часто играю в шпионские игры. Для передачи информации друг другу мы используем записки. Но чтобы информацию никто не рассекретил, мы зашифровываем ее, используя различные методы шифрования. Недавно я узнал, что умение шифровать информацию развивает логическое мышление. Действительно, знание некоторых методов шифрования мне пригодилось для решения заданий на метапредметных олимпиадах и олимпиадах по математике. Это значит, что кодирование и декодирование, и правда, учит нас логически мыслить: сравнивать, рассуждать, обобщать, делать выводы. Все эти умения пригодятся мне в дальнейшей учебе. Именно поэтому я заинтересовался криптографией — наукой о математических методах обеспечения конфиденциальности информации и решил изучить данный вопрос в рамках исследовательской работы.

Цель исследования: изучение методов шифрования и применение полученных знаний при решении метапредметных олимпиадных задач и олимпиадных задач по математике в рамках начальной школы.

Задачи исследования:

1. Изучить историю развития криптографии.
2. Провести анализ олимпиадных заданий для учеников начальных классов, позволяющий выявить методы шифрования, наиболее часто применяемые, в данных заданиях.
3. Придумать и описать собственный метод шифрования информации.
4. Разработать сборник заданий и упражнений на освоение основных методов шифрования для учеников 1-2 классов.