Статья «Поликультурное воспитание учащихся через организацию чтения детских книг»

Актуальность. Поликультурное воспитание — это не только становление толерантного, уважительного отношения к иным культурам, это — важное обстоятельство собственного интеллектуального, эмоционального, духовного развития человека. Оно отражает в школьном коллективе разнообразие мира и помогает постигнуть его многогранную картину, а значит, способствует адекватному восприятию меняющихся условий жизни. И в этом большую помощь можем оказать мы, школьные библиотекари.

Новизна заключается в выявлении особенностей восприятия и оценки жизни разных народностей через чтение, книгу.

Пример рассмотрения. Цыганские народные сказки из книги «Золотые кирпичи» в пересказе Ефима Друца и Алексея Гесслера.

Методы исследования: встречи с интересными людьми; изучение литературы; исследовательская работа с источниками информации.

Практическая значимость. Результатами поликультурного воспитания, должны быть:

• понимание и уважение иных народов, культур, цивилизаций, жизненных ценностей, включая культуру быта;
• осознание необходимости взаимопонимания между людьми и народами; способность общаться;
• осознание не только прав, но и обязанностей в отношении иных социальных и национальных групп;
• понимание необходимости активной межнациональной солидарности и сотрудничества;
• понимание особенностей различных культур, готовность участвовать в решении проблем другого сообщества и этноса.

Гипотеза: через изучение жизнедеятельности другого народа посредством чтения детских книг откроются дополнительные возможности для развития личностных интересов учащихся, их познания, творчества и у детей сформируется культура межнациональных отношений.