Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Междисциплинарный квест как способ увлечь учеников программой начальной школы»
Автор: Каретин Кирилл, Сумарокова Варвара
Место работы/учебы (аффилиация): ГАОУ МО «Химкинский лицей», г. Химки, Московская область, 4 класс
Научный руководитель: Наумова Валентина Николаевна
Цель: Привлечь интерес сверстников к широкому кругу школьных предметов в игровой форме.
Задачи:
- Понять, как составляются и как проводятся квесты.
- Научиться проводить опрос среди одноклассников для понимания, что ждут дети от квеста.
- Научиться обрабатывать и представлять результаты опроса.
- Написать сценарий квеста.
- Найти интересные задания для квеста.
- Провести квест среди друзей и одноклассников.
Тезисное содержание работы: Квесты — это игры, в которых необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами, решать головоломки. Такую игру можно проводить как в помещении, так и на улице. Квест – это командная игра. Идея игры проста – команда, выполняя различные задания, перемещаются из одного места в другое, а на этапе завершения игры получают ответ на основную загадку. Квесты бывают в виде перформансов (игра с актерами), экшн-игры (спортивные квесты) и быстрой игры (блиц до 15 минут). Сценарии квестов специально составляются так, чтобы участвовать могли все без учета знаний и умений. Для прохождения квеста нужны смекалка, логика, находчивость, внимание к деталям и пространственное мышление. Идей для квестов может быть много, но самое главное – грамотно все реализовать. Сценарий должен быть понятным, детальным, продуманным до мелочей.
Использованные методы и приемы: Опрос одноклассников о том, что им нравится и не нравится в квестах, обработка результата опроса.
Написание сценария квеста. Составление заданий по 5 основным школьным предметам и создание авторских заданий по английскому и русскому языкам, чтению. сбор квест-коробки с заданиями и реквизитом. Проведение квеста среди одноклассников.
Полученные данные: квест-коробка для проведения квеста.
Выводы:
- Составление и проведение квестов – это очень увлекательный мир игры
- Реализация увлекательного квеста невозможна без понимания, что большая часть ребят ждут от него, необходимы навыки обработки и наглядного представления результата опроса мнений
- Исходя из полученных результатов опроса, разработан сценарий и задания для квеста. Без увлекательного сюжета и коротких интересных заданий игра не имеет смысла.
- Самое сложное, но и самое запомнившееся — поиск интересных заданий. Самое трудное — придумать собственные задания.
- Если все заранее продумать и рассчитать, то хороший результат не заставит себя ждать.
- В подтверждении гипотезы друзья и одноклассники, принявшие участие в квесте, вовлеклись и остались очень довольны.
Смотреть похожие работы
Исследовательский проект «Текстовые задачи ОГЭ по математике»
Исследовательская работа «Описание технологии нейтрализации опасного производственного отхода кислых стоков опасным производственным отходом золой лузги подсолнечника»
Исследовательский проект «Математика на кухне. Продлеваем срок годности вафель»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследовательская работа «Исламский банкинг»
Проект «Герои Свири: Ложный десант»
Проект «От яичка до птички — путь длиной в 21 день»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий