Главная Работы на конкурс Предметное образование Гуманитарные дисциплины
Исследовательский проект «Междисциплинарный квест как способ увлечь учеников программой начальной школы»
Автор: Каретин Кирилл, Сумарокова Варвара
Место работы/учебы (аффилиация): ГАОУ МО «Химкинский лицей», г. Химки, Московская область, 4 класс
Научный руководитель: Наумова Валентина Николаевна
Цель: Привлечь интерес сверстников к широкому кругу школьных предметов в игровой форме.
Задачи:
- Понять, как составляются и как проводятся квесты.
- Научиться проводить опрос среди одноклассников для понимания, что ждут дети от квеста.
- Научиться обрабатывать и представлять результаты опроса.
- Написать сценарий квеста.
- Найти интересные задания для квеста.
- Провести квест среди друзей и одноклассников.
Тезисное содержание работы: Квесты — это игры, в которых необходимо искать различные предметы, находить им применение, разговаривать с различными персонажами, решать головоломки. Такую игру можно проводить как в помещении, так и на улице. Квест – это командная игра. Идея игры проста – команда, выполняя различные задания, перемещаются из одного места в другое, а на этапе завершения игры получают ответ на основную загадку. Квесты бывают в виде перформансов (игра с актерами), экшн-игры (спортивные квесты) и быстрой игры (блиц до 15 минут). Сценарии квестов специально составляются так, чтобы участвовать могли все без учета знаний и умений. Для прохождения квеста нужны смекалка, логика, находчивость, внимание к деталям и пространственное мышление. Идей для квестов может быть много, но самое главное – грамотно все реализовать. Сценарий должен быть понятным, детальным, продуманным до мелочей.
Использованные методы и приемы: Опрос одноклассников о том, что им нравится и не нравится в квестах, обработка результата опроса.
Написание сценария квеста. Составление заданий по 5 основным школьным предметам и создание авторских заданий по английскому и русскому языкам, чтению. сбор квест-коробки с заданиями и реквизитом. Проведение квеста среди одноклассников.
Полученные данные: квест-коробка для проведения квеста.
Выводы:
- Составление и проведение квестов – это очень увлекательный мир игры
- Реализация увлекательного квеста невозможна без понимания, что большая часть ребят ждут от него, необходимы навыки обработки и наглядного представления результата опроса мнений
- Исходя из полученных результатов опроса, разработан сценарий и задания для квеста. Без увлекательного сюжета и коротких интересных заданий игра не имеет смысла.
- Самое сложное, но и самое запомнившееся — поиск интересных заданий. Самое трудное — придумать собственные задания.
- Если все заранее продумать и рассчитать, то хороший результат не заставит себя ждать.
- В подтверждении гипотезы друзья и одноклассники, принявшие участие в квесте, вовлеклись и остались очень довольны.
Смотреть похожие работы
Научно-исследовательский проект «Способы выращивания растений на засоленных и аридных песчаных почвах»
Презентация к исследовательской работе «Изучение влияния температуры на проводимость металлов»
Научно-исследовательская работа «Мост поколений: услышать и понять друг друга»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Исследование «Зубная паста собственного производства. Опыт использования в течение 4 лет»
Исследовательская работа «Солёные расследования: изучаем морскую и пищевую соль»
Исследовательский проект «Мониторинг состояния окружающей среды через анализ качественного состава снега»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Мероприятие завершено
Добавить комментарий