Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика начальной школы Статья «Дифференцированные задания на уроках математики в 3 классе ( УМК 21 век)»

Статья «Дифференцированные задания на уроках математики в 3 классе ( УМК 21 век)»

Автор: Саулина Галина Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): МБОУ СОШ №9 г. Лобня, Московская область, учитель начальных классов

Приоритетное направление начального образования – становление личности младшего школьника, формирование общих способностей и эрудиции в соответствии с его индивидуальными способностями.

Основные цели:

  • развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению;
  • воспитание нравственных и эстетических чувств;
  • освоение системы знаний , умений, навыков;
  • охрана и укрепление здоровья;
  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

Этапы реализации дифференцированного подхода:

  • определение критерия, в соответствии с которым создаются группы учащихся для дифференцированной работы;
  • проведение диагностики на основе выбранного критерия;
  • распределение учащихся по группам с учетом результатов диагностики;
  • определение способов дифференциации, разработка дифференцированных заданий для выделенных групп учащихся;
  • реализация дифференцированного подхода на различных этапах урока;
  • диагностический контроль за результатами работы учащихся.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Статья «Международное научно-образовательное сотрудничество как механизм развития современных образовательных программ и исследовательских проектов»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная статья автора посвящена комплексному анализу международного научно-образовательного сотрудничества Кыргызстана как механизма развития современных образовательных программ и исследовательских проектов. На основе данных ЮНЕСКО, Всемирного банка,…

Заметка из опыта работы «Открывает сказка двери в мир родного языка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сказка — это главный источник развития правильно сформированного языка. Чтение не только обогащает интеллект, словарный запас, оно заставляет думать, понимать, формировать образы, заставляет фантазировать, развивает личность многосторонне и гармоничн…

Интегрированный урок по сольфеджио и музыкальной литературе в 8 классе ДМШ «С любовью к Сергею Сергеевичу Прокофьеву»

Методическая разработка представляет собой авторский проект урока в форме шахматного турнира. Творческое усвоение и контроль знаний учащихся проходит в игровой соревновательной форме. Обучающие, развивающие и воспитательные задачи решаются в условиях…

Рабочая программа «Будущее в науке 2.0»

Цель программы — создание условий для личностного развития учащихся, через погружение в исследовательскую деятельность. Актуальность программы обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения навыков исследовательской деятельности и…

Курсовая работа «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий учащихся 7 классов при обучении геометрии»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: изучить формирование коммуникативных УУД у учащихся 7 классов в ходе решения задач и упражнений по геометрии. Задачи: Рассмотреть теоретические аспекты формирования коммуникативных универсальных учебных действий в процессе обучения математике….

Статья «Фарміраванне нацыянальнай свядомасці ў выхаванцаў дашкольнага узросту праз музычны фальклор»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Материал может быть использован в работе педагогов и музыкальных руководителей учреждений дошкольного образования.

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

11.01.2023