Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Разработка мероприятия для детей с УО (умственной отсталостью). Телемост «Сквозь тернии к звёздам»

Разработка мероприятия для детей с УО (умственной отсталостью). Телемост «Сквозь тернии к звёздам»

Автор: Петров Роман Евгеньевич

Место работы/учебы (аффилиация): ГБОУ "Специальная школа-интернат г. Ельца", Липецкая область, учитель

Цель: способствовать систематизированию знаний учащихся с умственной отсталостью о космосе, космических аппаратах; дать преставление о Солнечной системе.

Задачи коррекционно-развивающие:

  1. Создать условия для формирования учебно-познавательных компетенций воспитанников с умственной отсталостью.
  2. Создать условия для нравственно-патриотических и гражданских качеств воспитанников с умственной отсталостью.
  3. Развивать коммуникативные компетенции воспитанников через коллективную творческую деятельность.
  4. Закрепить знания воспитанников с умственной отсталостью о космосе и космическом пространстве, об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле.

Оборудование: ноутбук, плоский экран (плазма), интерактивная доска, программа для дистанционного общения (ZOOM).

Продолжительность мероприятия: 40 мин.

Мероприятие проходит между двумя школами города. Платформа, которая используется в видеовстрече — ZOOM. В определённое время команды выходят на связь. В связи с тем, что ZOOM требует постоянного обновления, проводится тестовое подключение заранее.

Данное мероприятие разработано для детей с умственное отсталостью и детей, оставшихся без попечения родителей. Дети с УО требуют к себе постоянного внимания. Конечно же главной целью мероприятия является то, как ребята «сработаются» в команде и конечно же общение ребят.

Как показывает опыт работы с детьми с УО, такого рода мероприятия стимулируют детей и в дальнейшем прекрасно помогают им для дальнейшего взаимодействия в социуме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Исследовательский проект «Фольклор, народные традиции исторические аспекты: Современные интерпретации народных сказок»

Цель работы — познакомить аудиторию с многообразием современных интерпретаций народных сказок, продемонстрировать новые подходы к пересказу классических сюжетов и подчеркнуть актуальность сохранения народной культуры в изменяющемся мире. Актуальность…

Технологическая карта урока «Интегрированный урок математики в 5 классе (математика и история культуры Республики Башкортостан) «Десятичные дроби на страницах Башкирии»»

Цель: Ознакомить с десятичными дробями, формируя навыки их чтения, записи и преобразования из обыкновенных дробей, параллельно знакомя с историей и культурой Республики Башкортостан для воспитания любви к малой родине. Задачи: Образовательные: Сформи…

Технологическая карта интегрированного урока экологии и литературы (внеклассное чтение, раздел «Произведения отечественных прозаиков второй половины XX–XXI века»)

Цель: формирование экологической культуры, ответственного, бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы через анализ литературных образов художественного п…

Методическая разработка «Формирование функциональной грамотности обучающихся средствами английского языка»

Методическая разработка массового мероприятия по формированию функциональной грамотности обучающихся для 8–9 классов. Мероприятие включает задания, моделирующие реальные речевые и познавательные ситуации, требующие применения знаний английского языка…

Презентация «Инфографика»

Инфографика — мощный визуальный инструмент, превращающий сложные уроки в яркие, запоминающиеся образы. Она развивает критическое мышление, творчество и умение структурировать информацию. В учебном процессе инфографика мотивирует учеников, делает знан…

Паспорт проекта «Модель внутришкольной системы оценки качества образования (ВСОКО) для старшей школы с использованием данных ГИА. От итоговых баллов к управлению процессом: прогностическая модель на основе объективных данных»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Ключевая проблема: В практике управления старшей школой анализ результатов государственной итоговой аттестации (ГИА) часто проводится постфактум, что не позволяет эффективно прогнозировать риски и оперативно корректировать образовательный процесс. Су…

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Ключевые слова

Дата публикации работы

22.11.2022