Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Дошкольная педагогика Выпускная квалификационная работа «Развитие самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе аппликации»

Выпускная квалификационная работа «Развитие самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе аппликации»

Автор: Палицына Марина Вадимовна

Место работы/учебы (аффилиация): Уральский государственный педагогический университет, г. Екатеринбург, студент

Научный руководитель: Емельянова Марина Николаевна, канд. пед. наук, доцент кафедры педагогики и психологии детства

Недостаточно изученным в плане формирования детской самостоятельности оказался такой вид продуктивной творческой деятельности как аппликация. Данный вид деятельности интересен и привлекателен для дошкольников, прежде всего, своей направленностью на результат. Желание самостоятельно достичь результата заставляет детей преодолевать трудности, проявлять настойчивость, сообразительность, творчество в разработке идеи аппликации и способов ее изготовления. Однако, в своей педагогической деятельности педагоги отдают предпочтение формированию у детей конкретных, готовых знаний, сами задают цель деятельности и выбирают пути ее достижения. Это часто приводит к неумению детей самостоятельно поставить цель, спланировать деятельность, управлять своим поведением.

Цель исследования: сформулировать и теоретически обосновать условия организации аппликации, способствующие развитию самостоятельности детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: процесс развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: педагогические условия организации работы по изготовлению аппликации, способствующие развитию самостоятельности детей.

Задачи исследования:

  1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития самостоятельности как свойства личности.
  2. Дать характеристику аппликации как вида творческой деятельности детей старшего дошкольного возраста.
  3. Установить критерии и сформулировать характеристику уровней развития самостоятельности детей старшего дошкольного возраста в работе с аппликацией, учитывающие её специфику.
  4. Провести диагностику самостоятельности детей старшего дошкольного возраста.
  5. Сформулировать и обосновать педагогические условия организации работы по изготовлению аппликации, способствующие развитию самостоятельности детей.

Теоретическую основу исследования составили:

  • положения о ведущей роли деятельности в развитии личности (Б.Г. Ананьев, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский);
  • теории и концепции формирования самостоятельности в различных видах детской деятельности (Н.Я. Михайленко, М.В. Крулехт, Р.С. Буре, Н.Н. Подъяков, Л.В. Артемова, Н.А. Ветлугина);
  • исследования педагогов и психологов в области эстетического воспитания и обучения детей и особенностях формирования творчества в продуктивных видах деятельности. (Н.А. Ветлугиной, А.Н. Давидчук, Т.Н. Дороновой, Т.С. Комаровой, Н.М. Конышевой, В.Г. Нечаевой, Н.М. Сокольниковой, A.И. Савенкова, Е.А. Флериной, Н.Б. Халезовой).

Для решения поставленных задач был использован комплекс исследовательских методов: теоретический анализ психологической, педагогической литературы в аспекте изучаемой проблемы; беседы с детьми, анкетирование педагогов и родителей; изучение продуктов детской деятельности; непосредственное наблюдение за проявлениями самостоятельности дошкольниками в целостном педагогическом процессе дошкольного учреждения; педагогический эксперимент (констатирующий, формирующий); количественная и качественная обработка эмпирических данных.

Практическая значимость исследования заключается в разработке педагогических условий организации работы над аппликацией, направленных на развитие самостоятельности как качества личности. Разработаны НОД по аппликации, направленные на развитие самостоятельности старших дошкольников в процессе изготовления аппликации. Данные материалы могут быть использованы не только педагогами ДОУ, но и педагогами дополнительного образования, и родителями воспитанников.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Сценарий внеклассного мероприятия «День Космонавтики»

C целью формирования у обучающихся представлений о современном развитии российской космонавтики, возможности применения различных специальностей в космической области 12 апреля проведено мероприятие, посвященное Дню космонавтики. Было озвучено, что Р…

Рабочая программа кружковой деятельности в 6 классе «Выжигание»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Программа дополнительного образования «Выжигание» предполагает, что ее воспитанники должны овладеть в совершенстве многими технологиями и уметь предвидеть конечный результат своей деятельности, находя при этом уникальные оптимальные решения. Воспитан…

Проект «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста в условиях современного дошкольного образовательного учреждения «Пешком по Киришам»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Актуальность проекта обусловлена тем, что (по результатам обследования) представления о родном городе у детей весьма фрагментарные, не значительный практический опыт познания своего города, чувственный опыт (отношение к своему городу) выражен не ярко…

Методическая разработка лекционного занятия на тему: «Структура информации. Списки, графы, деревья. Алгоритм построения дерева решений»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цели занятия: Образовательная: ввести классификацию структур информационных моделей; сформировать понятия «граф», «деревья», «сети», «таблицы»; ознакомить обучающихся с граф-моделями и табличными моделями систем, сформировать умение строить такие мод…

Кейс «Сокровища родного края»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель: расширить кругозор и познакомить детей с пословицами, поговорками, загадками, сказками народов ханты и манси на занятиях с логопедом, используя методы логопедического воздействия. Задачи: Коррекционно-образовательные задачи: познакомить детей с…

Конспект урока литературного чтения в 4 классе по теме «Сказка о потерянном времени»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Использование загадок и пословицы способствуют введению обучающихся в тему урока, целеполаганию, постановке задач. Работа с иллюстрациями по содержанию сказки, инсценировка отрывка из произведения, составление портрета главного героя с помощью синкве…

Мероприятие завершено