Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Презентация к исследовательской работе «Обучение одарённых детей: взгляд будущих врачей на решение проблемы»

Презентация к исследовательской работе «Обучение одарённых детей: взгляд будущих врачей на решение проблемы»

Автор: Лукашенко Артем Владимирович

Место работы/учебы (аффилиация): Курский государственный медицинский университет, 3 курс

Научный руководитель: Фетисова Екатерина Юрьевна

Актуальность. Развитие личности, её достижения в жизни теснейшим образом связаны с такими индивидуально-психологическими особенностями человека, как способность, талант, одарённость. Своевременное выявление и поддержка одарённости имеет первостепенное значение для развития социума, так как одарённость можно определить как общую предпосылку творчества в любой профессии, в науке и искусстве; как предпосылку становления и развития творческой личности, способной не только к созданию нового, но и к собственному самовыражению и самораскрытию.
Одарённость формируется в рамках зарождающейся личности. Для развития своих талантов одарённые дети должны свободно распоряжаться временем и пространством, обучаться по расширенному учебному плану и чувствовать индивидуальную заботу и внимание со стороны педагогов.

Цель исследования: рассмотреть проблему обучения одарённых детей с позиции будущих врачей.

Объект исследования: одарённость как психолого-педагогическая проблема.

Предмет исследования: методические приёмы работы с одарёнными детьми в условиях современной общеобразовательной школы и семьи.

Задачи исследования:

  • исследовать психолого-педагогические особенности одарённых детей;
  • проанализировать проблемы и оценить перспективы обучения одарённых детей в условиях современной общеобразовательной школы;
  •  организовать исследование по проблемам одарённости среди студентов лечебного факультета;
  • раскрыть технологии работы с одарёнными детьми
  • систематизировать рекомендации для родителей по воспитанию одарённого ребёнка.

Гипотеза исследования: возможно ли получить достоверную информацию от студентов лечебного факультета (будущих врачей) по проблеме одарённости и раскрыть проблему обучения одарённых детей, используя интегративные знания?

Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической, лингвистической и методической литературы; опытно-экспериментальная работа; количественная обработка результатов исследования.

Основные результаты.

  1. Анализ литературы по проблеме исследования позволил сделать вывод о том, одарённость – своеобразное сочетание способностей у человека, единство, которое они составляют в своем взаимодействии, приводящим к высоким достижениям.
  2. Наиболее благоприятные возможности для обучения одарённых детей предоставляют следующие формы обучения: дифференциация и перегруппировка параллелей; выделение группы одаренных учащихся из параллели; попеременное обучение; обогащенное обучение для отдельных групп обучающихся за счёт сокращения времени на прохождение обязательной программы; группировка обучающихся в гомогенные малые группы по различным основаниям.
  3. Разработка и внедрение образовательно-развивающих программ является одним из самых перспективных направлений, поскольку именно этот путь открывает возможность для осуществления идеала целостности развития, позволяет школе стать местом развития одарённости ребёнка.
  4. Опытно-экспериментальная работа включала диагностику одарённости с позиции будущих врачей, описание педагогических технологий, активных методов обучения, систематизацию рекомендаций для родителей одарённого ребёнка.
  5. Констатирующий эксперимент включал следующие виды работ: опрос, количественную обработку результатов исследования. Наше исследование проводилось на базе Курского государственного медицинского университета. В исследовании принимали участие студенты 2 курса лечебного факультета. Исследование позволило выявить факторы, способствующие развитию одарённости, наметить направления работы с одарёнными детьми в контексте модернизации образования. Будущие врачи установили взаимосвязь между одарённостью и медицинскими факторами (наследственность, обмен веществ и т.д.), между одарённостью и социально-политическими факторами, определили «компоненты одарённости», сформулировали авторский подход к определению «одарённые дети». Были даны развёрнутые ответы на вопрос про роль одарённости в формировании ребёнка как личности.
  6. Рядом с ребёнком в нужный момент должен оказаться умный, внимательный наставник. Учитывая все особенности одарённых детей, необходимо правильно организовать учебно-воспитательный процесс, выработать индивидуальный маршрут комплексного сопровождения такого ребёнка. Ведущими в учебной деятельности должны являться следующие методы и приёмы: проблемные задачи; поисковые задачи; эвристические задания; исследования; проекты; приём «Особое задание» (соорудить 3D модель органа человека); приём «Энциклопедист» (самостоятельный поиск обучающимися дополнительного материала, с помощью которого можно решить усложненные задачи), проблемный диалог, пресс-конференция; упражнения мнемотехники (мнемоники) и т.д.
  7. Развитие одарённого ребенка представляет собой двусторонний процесс: «дом – школа, школа – дом». В рамках исследования систематизированы принципы Леонардо да Винчи, которые помогут родителям «воспитать гения».
    Таким образом, мы решили задачи нашего исследования.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа физкультурно-спортивной направленности «Шахматы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Шахматы» носит образовательно-развивающий характер и  направлена на раскрытие индивидуальных особенностей учащихся. Направленность программы – физкультурно-спортивная. Адресат программы: у…
Посмотреть работу

Методическая разработка «Картотека дидактических игр по развитию конструктивной деятельности у детей среднего дошкольного возраста посредством Лего-конструирования»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Сегодня технологический прогресс, глобализация образования и активное внедрение инноваций направлены на повышение эффективности обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Инновационные процессы в системе образования требуют новой организации с…
Посмотреть работу

Методическая разработка лабораторно-практического занятия по ОД.13 «Биология» для преподавателя на тему: «Изучение модификационной изменчивости, построение вариационного ряда и вариационной кривой»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Данная методическая разработка составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта СПО по специальности 31.02.01 «Лечебное дело», на основании рабочей программы по ОД.13 «Биология». Методическая разработк…
Посмотреть работу

Пособие для начинающих мастеров «Плетение из бумажной лозы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Пособие для начинающих мастеров «Плетение из бумажной лозы» будет полезно начинающим рукодельницам, учителям начальных классов, воспитателям дошкольных образовательных учреждений, педагогам дополнительного образования, обучающимся, а также родителям,…
Посмотреть работу

Презентация «Применение мобильных технологий на уроках иностранного языка»

XXI век — век компьютеризации и новых технологий, вносит свои коррективы в традиционное преподавание иностранных языков. И задача учителя — научиться правильно и эффективно использовать современные информационные технологии в образовательном процессе…
Посмотреть работу

Урок «Преступление или преступления?» Квест по роману Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» для учащихся 10 класса

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Наш квест посвящен знаменитому роману «Преступление и наказание» Федора Михайловича Достоевского. Об идее своего романа Достоевский так писал издателю Михаилу Никифоровичу Каткову: «Это психологический отчет одного преступления». А давайте подумаем –…
Посмотреть работу

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

V Международный конкурс исследовательских работ молодых ученых «Теоретические и прикладные исследования 2022/2023»

Направление

Педагогика, психология, управление образованием

Форма представления работы

Презентация к исследовательской работе

Ключевые слова

Педагогический проект

Дата публикации работы

29.10.2022