Проект по математике на тему «Дизайнерское решение по благоустройству школьной территории»

На внеурочных занятиях по математике мы научились находить площадь треугольника. Меня заинтересовала проблема, а зачем нам в жизни понадобиться площадь треугольника и способ её нахождения. Я решила посмотреть, как задачи данного типа применяются на практике и находят свое место в жизни. С этой идеей я подошла к учителю математики, и она предложила мне рассмотреть задачу об организации клумбы на школьном участке.

Цель : организовать клумбу на школьном участке.

Задачи:

1. Определить размеры школьного участка.
2. Определить размеры клумбы, чтобы она находилась в центре участка.
3. Выполнить эскиз клумбы.
4. Выбрать цветы по высоте и цветовой гамме.
5. Определить количество необходимых цветов.
6. Определить необходимую сумму денег на покупку цветов и оформление клумбы.

Гипотеза: с помощью математических знаний можно сделать жизнь прекрасней.

Результаты и выводы: Я рассмотрела лишь одну задачу, а сколько их можно еще составить?! Оказывается изучаемый материал геометрического содержания очень широко применяется на практике. И своим проектом я это показала и доказала даже с моими поверхностными знаниями. Так же я доказала сою гипотезу, что математика может сделать жизнь человека прекрасней.