Главная Работы на конкурс Предметное образование Филологические дисциплины Эссе «С русским языком можно творить чудеса»

Эссе «С русским языком можно творить чудеса»

Автор: Богданова Наталья Дмитриевна

Место работы/учебы (аффилиация): МОУ "Кушалинская СОШ", Тверская область, 10 класс

Научный руководитель: Невская Татьяна Петровна, учитель русского языка и литературы

Данная работа представляет собой анализ эпизода из романа Тургенева «Отцы и дети», где рассматривается мастерство писателя.

«Мастера слова , какими являются многие  писатели-классики ,воистину творят с русским языком чудеса. По моему мнению, таким непревзойдённым талантливым писателем является Иван Сергеевич Тургенев. Читая роман «Отцы и дети», я убедилась в справедливости слов К.Г. Паустовского. Огромное впечатление оказал на меня эпизод романа, который условно можно назвать «Смерть Базарова». Я наблюдала за речью отца главного героя, Василия Ивановича . Тургенев сумел через слово передать сложные эмоции любящего отца, знающего, что он скоро потеряет единственного, горячо любимого сына.

Василий Иванович, когда Евгений рассказал ему о том, что заразился тифом, «побледнел», «бросился в кабинет», он «едва мог произносить слова», после того как Евгений сказал, что уже поздно. Желание подольше пообщаться с сыном, просто видеть его выражается писателем таким образом: «…до самого вечера и в течение всего следующего дня Василий Иванович придирался ко всем возможным предлогам, чтобы входить в комнату сына…» Он «так настойчиво заглядывал ему в глаза и так тревожно наблюдал за ним». Одновременно Базаров-старший не хочет показать своей жене трагедии происходящего, пока душевные силы не оставляю его: «Целых два дня он крепился». Тургенев замечательно изобразил тревогу отца за сына: «Василий Иванович дрогнул и похолодел от страха» — пишет Тургенев, в своём произведении, когда «приподнял Базаров рукав рубашки, показывая отцу выступившие зловещие красные пятна.» Отец Базарова после отъезда доктора разговаривает с сыном, называющего  его философом, отвечает ему: «Какой я философ! – завопил Василий Иванович, и слёзы так и закапали по его щекам…»

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Филологические дисциплины

Эссе «Если бы они могли говорить…»

Эссе оживляет светофоры, представляя их как живых свидетелей городской жизни и истории дорожного движения. Автор описывает происхождение светофоров — от ручных газовых фонарей до электрических устройств — и их роль в регулировании движения. Светофоры...

Филологические дисциплины

Сочинение (эссе) «Тепло домашнего очага: мои близкие»

Эссе "Тепло домашнего очага: мои близкие" рассказывает о подростке в центре семейного устройства, где воспитатели и наставники стали настоящей семьей, наполненной поддержкой и теплом. Автор описывает духовный путь: от помощи воспитателя к еженедельны...

Филологические дисциплины

Эссе «Животворящее лицо родной природы»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе, в котором автор рассматривает единство состояний природы с мыслями и чувствами человека. В этом единстве каждый сможет почерпнуть силы для того, чтобы двигаться дальше и преодолеть всевозможные трудности.

Филологические дисциплины

Эссе «Наставник»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Наставник» раскрывает личное понимание автором роли наставничества в жизни. Через примеры учителя и родителей показано, как поддержка, вдохновение и вера в ученика формируют его путь. Автор осознаёт: быть наставником — значит не только вести, н...

Филологические дисциплины

Эссе «Мы-профдуэт»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе «Мы — профдуэт» посвящено важной роли наставничества в жизни педагога. Автор прослеживает историю наставничества в России с XIX века и на личном опыте показывает, как три наставника — в сельской школе, центре дополнительного образования и коллед...

Филологические дисциплины

Эссе «Застывшая музыка Липецка»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Эссе представляет Липецк как "город-оркестр", где архитектура и достопримечательности ассоциируются с музыкальными инструментами, символизируя "застывшую музыку" в повседневной жизни. Автор выражает восхищение уникальностью города и его оригинальными...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

06.10.2022