Главная Работы на конкурс Предметное образование Естественно-научные дисциплины
Конспект урока биологии «Значение земноводных в природе и жизни человека»
Автор: Павлусева Оксана Павловна
Место работы/учебы (аффилиация): Успенская гимназия №2 Лутугинского района, Луганская Народная Республика, учитель биологии
Урок познакомит с многообразием земноводных, поможет выяснить значение и роль земноводных в природе и жизни человека, расширит кругозор учащихся о многообразии класса земноводных ,повысит познавательный интерес к предмету.
Цель урока: познакомить с многообразием земноводных, выяснить значение и роль земноводных в природе и жизни человека; развивать умение анализа, обобщения материала; воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи урока:
- Образовательные: расширить кругозор учащихся о многообразии класса земноводных и их значении в природе и жизни человека.
- Развивающие: развивать познавательный интерес к предмету, мышление, память, внимание, научную биологическую речь, умение работать в группе, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
- Воспитательные: привить учащимся экологическое, эстетическое и нравственное воспитание через любовь и бережное отношение к природе.
Форма работы: групповая, индивидуальная, в парах
Методы изучения: проблемный, беседа, репродуктивный, интерактивные методы. ПРИЁМЫ деятельности учителя: постановка проблемы, организация повторения, использование различных обучающих структур, тестирования.
Планируемые предметные результаты:
- формировать умение характеризовать вред и пользу, которые приносят разные земноводные для человека;
- формировать умение характеризовать роль земноводных в природе;
- формировать умение объяснять, как строение земноводных связано с их образом жизни;
- формировать умение использовать знания о земноводных при соблюдении правил поведения в природе.
Планируемые личностные результаты: формировать умение оценивать жизненные ситуации.
Планируемые метапредметные результаты:
- формировать умение самооценивания своей деятельности (регулятивные УУД);
- формировать умение выдвигать версии решения проблемы, осознавать конечный результат, выбирать из предложенных и искать самостоятельно средства для достижения цели (регулятивные УУД);
- формировать умение преобразовывать информацию из одного вида в другой (познавательные УУД);
- формировать умение работать по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно (регулятивные УУД);
- формировать умение анализировать, сравнивать, выявлять причины и следствия простых явлений (познавательные УУД, работа с литературой, подводящий диалог с учителем, выполнение продуктивных заданий).
Тип урока: изучение новых знаний.
Оборудование: мультимедийная презентация «Значение земноводных в природе и жизни человека», фрагмент фильма, плакат «Значение земноводных», листы оценивания.
Загрузка...
Перезагрузить документ 
Открыть в новой вкладке Смотреть похожие работы
Естественно-научные дисциплины
Методическая разработка «Химия пищи. Исследование состава продуктов питания в домашних условиях»
Естественно-научные дисциплины
Методическая разработка «Аудиоподкаст с рабочей тетрадью «Путешествие на Планету хищных растений»
Естественно-научные дисциплины, Педагогика, психология, управление образованием
Методическая разработка лабораторно-практического занятия по ОД.13 «Биология» для преподавателя на тему: «Изучение модификационной изменчивости, построение вариационного ряда и вариационной кривой»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины
Методическая разработка «Тебердинский заповедник — жемчужина Северного Кавказа»
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины
Урок по теме: «Иммунология на службе здоровья» (8 класс)
Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы
Естественно-научные дисциплины
Урок «Старение. Теории о процессе старения»
Мероприятие завершено
Добавить комментарий