Главная Работы на конкурс Педагогика, психология, управление образованием Педагогика профессионального образования Рабочая программа учебной дисциплины «Методология активизации обучения в теории и практике образования»

Рабочая программа учебной дисциплины «Методология активизации обучения в теории и практике образования»

Автор: Ноздрякова Елена Владимировна

Место работы/учебы (аффилиация): Технологический университет имени дважды Героя Советского Союза, летчика-космонавта А.А. Леонова, Техникум технологий и дизайна, преподаватель-исследователь

Учебная дисциплина «Методология активизации обучения в теории и практике образования» рекомендуется как вариативная часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» ПООП бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01. Педагогическое образование очной формы обучения и рекомендуется для изучения на третьем курсе бакалавриата. Трудоемкость — 2 з.е. (72 часа).

Целью учебной дисциплины является получение бакалаврами теоретических знаний о методологии активизации процесса обучения с последующим применением их в сфере профессионально-педагогической деятельности, а также формирование у студентов практических навыков по самостоятельному планированию и организации различных форм активного и интерактивного обучения.

Программа рассчитана на 46 часов контактной работы в самых разных формах: лекция, семинар, практическое занятие (деловая игра, решение кейсов, работа в малых группах, дискуссии, брейнсторминг, проект, квест и пр.)

Задачами освоения учебной дисциплины являются:

  1. Формирование у обучающихся представлений о методологии активизации обучения в теории и практике образования, различных подходах, технологиях, методах и приемах активного обучения;
  2. Формирование у обучающихся навыка поиска, критического осмысления и отбора информации при работе с объемными информационными потоками;
  3. Развитие способности обучающихся к анализу, структурированию, логическому оформлению поступающей информации;
  4. Формирование практических навыков по планированию и организации различных форм активного и интерактивного обучения;
  5. Развитие коммуникативных способностей и творческого начала обучающихся для самостоятельного решения учебных, исследовательских, профессиональных задач;
  6. Развитие способности обучающихся к самоорганизации своей учебной деятельности, формирование навыка целеполагания, планирования, осуществления и рефлексии;
  7. Создание условий для роста профессиональной компетенции обучающихся, возможности проявить себя в разных ролевых позициях.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Смотреть похожие работы

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа профессионального модуля ПМ 01 «Организация документационного сопровождения управления многоквартирными домами и взаимодействия с собственниками помещений и первичными трудовыми коллективами»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа профессионального модуля ПМ 01 «Организация документационного сопровождения управления многоквартирными домами и взаимодействия с собственниками помещений и первичными трудовыми коллективами» является частью основной программы профе...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа учебной дисциплины ОП. 04 «Бухгалтерский учет» по специальности 38.02.07 Банковское дело

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учет»  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 38.02.07 Банковское дело. Учебная дисциплина «ОП.06 Бухг...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа учебной практики УП03 «Производство отдельных технологических операций по ремонту турбинного и гидромеханического оборудования ГЭС/ГАЭС

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа учебной практики разработана для подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности 13.02.04 Гидроэлектроэнергетические установки для освоения основного вида деятельности: Производство отдельных технологич...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа профессионального модуля МДК.03.02. Товароведение продовольственных и непродовольственных товаров

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Цель изучения дисциплины: предоставление теоретических знаний по формированию и сохранению потребительских свойств продовольственных и непродовольственных товаров в течении их жизненного цикла, ассортимента и приобретение навыков оценивания потребите...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04. Выполнение работ по профессии «Продавец непродовольственных товаров»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Рабочая программа профессионального модуля является частью программы подготовки специалистов среднего звена СПО по специальности 38.02.05 Товароведение и экспертиза качества потребительских товаров (базовой подготовки), в части освоения основного вид...

Педагогика профессионального образования

Рабочая программа «Противодействие коррупции в сфере закупок»

Доступна к просмотру полнотекстовая версия работы

Государственные закупки – одновременно очень ресурсоемкая и очень коррупционногенная система. Скандальные случаи в этой сфере появляются на страницах прессы почти каждый день, а основные законы, ее регулирующие, пережили уже несколько десятков измене...

Мероприятие завершено

Конкурс, в котором работа участвует

Направление

Форма представления работы

Дата публикации работы

09.07.2022